在孩子一生发展中，“幼小衔接”是一个非常特殊而且重要的阶段。从幼儿园到小学的成长不是一蹴而就的，“幼小衔接”起到了举足轻重的作用。为了深入贯彻落实《教育部门关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，建立科学衔接的长效机制，体现素质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，和政县第三幼儿园开展了大班幼小衔接系列活动。
和政县第三幼儿园全体教师共同商议幼小衔接有关事宜，确定幼小衔接切实可行的活动方案。
6月16日上午我园特邀西关小学的州级骨干教师、县级骨干教师、县级优秀班主任、优秀教师、师德标兵、青年教学能手、教学标兵马海燕老师为我园大班家长进行了一场《幼小双向奔赴，共话科学衔接》讲座。马老师从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备全方位一一解读，并结合自己多年的教学经验和具体的实例提出有效措施及建议，使家长们知道了现阶段需要做什么，应该怎么衔接，指导家长们给幼儿做好学习适应能力的准备，为幼小衔接工作指明了方向。
各班主任就目前幼小衔接上比较困惑的问题与马老师进行了深入的交流和心得分享。
“坐如钟，站如松，行如风！”良好的姿态让人形象更佳。俗话说得好，“好习惯受益终生”，良好的习惯让人终生受益，即将步入小学的小朋友们更应该注意坐姿，形成良好的习惯。
路队训练，可以帮助孩子们增强规范意识，培养专注力，加强组织纪律性，是幼小衔接精神层面和行为能力方面的重要组成部分。老师们耐心细致地指导孩子们如何以小学生的标准要求自己，排好路队，体验小学生的精神面貌！
整理书包是一名“小学生”应具备的基本能力，也是每天必须要完成的重要任务之一，整齐有序的书包会帮助孩子快速拿取相应的物品，提高孩子的适应力。因此整理小书包对于大班幼儿来说有着重要的意义！
良好的自理能力能让幼儿更加独立、坚强，能自己叠好被子是每个小朋友应该具备的最基本的生活技能，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。
工欲善其事，必先利其器。幼儿的前书写和幼儿手指的精细动作发展有很大的关系，一日生活皆教育，在日常生活中，我们抓住每个可以为幼儿提供发展手指精细动作的机会。如：使用筷子进餐、系鞋带、刺绣、剪纸等。养成良好的前书写习惯，幼儿要掌握正确的书写姿势与握笔姿势。通过幼儿容易接受的、郎朗上口的儿歌及环境的暗示，来帮助、督促幼儿良好书写习惯的养成：
小朋友们要牢记，写字姿势很重要。
写字时，脚放平，头不歪来身坐正。
手离笔尖一寸远，眼离本子一尺远。
胸离桌子一拳头，写出字来真好看。
孩子的好习惯不是一朝一夕养成的，从孩子上幼儿园开始，老师就不断引导幼儿养成良好的文明语言习惯，并培养幼儿正确的价值观，在大班关键的一年中更是一点一滴在生活细节中提高孩子的规则意识，为以后上小学有较好的行为习惯做准备。相信通过在幼儿园丰富多彩的活动，孩子们在游戏中体验着生活的本质，提升着自我素养，一定会稳步踏上学途之路。幼小衔接，我们一直在行动！
编辑：段丽
审核：祁淑霞