研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。为了促进教师的专业发展，从而更好地构建情趣课堂，琼山区英语教研员黎嫔老师、林洁如小学英语骨干教师工作室全体成员于6月16日齐聚在海口市琼山区三门坡学校，开展了“同课异构”研修活动。
本次研修活动有现场授课、评课议课和主题讲座三个环节 。
活动伊始，由杨紫焱老师和张艳老师分别进行授课《We fly kites in spring.》，两位老师对教材的不同处理、对学生不同的学习方法指导、不同的板书形式，都充分调动了学生学习的主动性与积极性，课堂气氛轻松活跃，很好地体现了两位老师良好的专业素养和扎实的教学基本功。
杨老师的课堂剪影
张老师的课堂剪影
教研相长，研而知进。在精彩的授课环节后，老师们积极参与研讨，畅所欲言，进行思维碰撞。这是一次评课，更是一种交流与学习。
活动第三个环节，琼山区教研室黎嫔老师结合本次课题，为老师们带来了《三年级听说课堂评价纬度》主题讲座。
黎老师对两位教师完整流畅的课堂教学和认真的教学态度给予了充分的肯定，并从理论到实际，具体详实地向老师们介绍如何精确把握课堂教学要点，从而更好地实施课堂评价，进而实现有效的情趣课堂。
研读新课标，赋能新课堂。活动的最后一个环节是由刘英老师带来的讲座《英语新课标引领小学英语“教—学—评”一体化的实施策略探究》。刘老师阐述了“教—学—评”一体化的重要性，并结合实际课例，深入简出，为老师们今后如何实施素养导向的“教—学—评”一体化教学设计指明了方向。
仰高笃行，知新而至远。大家凝心聆听，一丝不苟地做着记录。在记录中学习，在记录中成长。
“心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。”，在林洁如老师掷地有声的总结中圆满结束了本次研修活动。
每一位教师的专业成长都离不开集体的智慧，林洁如小学英语骨干教师工作室全体老师将继续不忘初心，砥砺前行。
图片:周珊 符欣
文字:符 欣
初审:林洁如
终审:黎 嫔