设计思维导图
在读《汤姆·索亚历险记》的时候,我们一起见证了汤姆的成长历程,一群对世界充满好奇和小伙伴们又会经历怎么样的冒险?为了有助于阅读,同学们纷纷设计了思维导图。
师生共读 了解人物
来自密西西比河的这样一位少年,他聪明活泼,追求幻想,追求冒险和自由的生活。虽然他们在别人眼里调皮捣蛋,不守规矩,但他们善良、正直的品质却是藏不住的。通过共读,我们对这本书了解更为深刻,对里面的主人公汤姆也越发喜欢,发现了他许多的闪光点。
①有担当 ②机智勇敢 ③善良,富有正义感。
绘制手抄报
汤姆是一个顽皮淘气的孩子,循规蹈矩、遵守教条的波莉姨妈很慈爱却不得不严厉的对待他。人物性格的各自特点跃然纸上,同学们也对他们归纳整理,设计出了手抄报。
可爱的读写绘
通过阅读这本书,让我们看到一个鲜明而又生动,拥有超级想象力的热爱冒险生活的男孩的故事。针对整本书阅读,同学们在读中学,在读中玩,通过读写绘,对这本书更加感兴趣。
阅读成果交流
02:07
再长的黑暗隧道,都有尽头。当跋涉的路将近,回首来时的种种坎坷,心中升腾的,不只是摆脱了艰难困顿的庆幸,还有一丝眷念,留念那高压下的上进心,那迷茫中的自我砥砺,那无时无刻不在的思索,那突破险阻解决问题的欢欣一刻,就像《汤姆·索亚历险记》中所说:“那逃亡山洞,最终都成为我们渴望再走一遍的宝藏地。”