携手同行 共赴美好——张建国名校长工作室校际交流研讨活动

志合者，不以山水为遥

相知者，不以山水为远

协同合作，与领航者同行

凝心聚力，与追梦者共舞

　    为进一步发挥名校长工作室的示范辐射作用，加强友好学校之间的校际交流，推进教育优质、均衡、和谐发展，真正实现资源共享、优势互补、共同提高的目标，6月16日上午，张建国名校长工作室校际交流研讨活动在五堡寄宿制学校举行。涿鹿县教体局教育工委委员刘全智同志、教科研中心主任李存武同志、副主任陈杰同志、五堡学区校长张建国同志以及来自9个兄弟学区的校长参加本次活动。活动由五堡学区副校长徐亚华同志主持。

　　 活动伊始，与会领导深入课堂一线，五堡寄宿制学校何静老师呈现了一节《陶罐与铁罐》的展示课。何老师年轻有为、教态自然、点评到位，她的授课显示了其深厚的专业功底。本节课遵循基于教学评一致化的大单元整体教学理念，“大”处着眼，“细”处着手，紧扣单元主题，立足文本特点，教学环节清晰、层层递进，课堂上教师适时引导、学生主动参与，师生积极互动，课堂生成不断、精彩不停，为全体听课者呈现了一场视听盛宴，受到与会领导一致好评。

　　 五堡寄宿制学校教务处主任兼语文教研组组长贺国华老师为全体与会者作了题为“新课标下的小学语文大单元教学设计与实施”的专题汇报。汇报中，贺主任理论联系实际，深入浅出，结合自己的工作实际进行汇报，引起大家共鸣，与会者收获满满。

　　 五堡学区校长张建国同志致欢迎辞，他对各位领导的到来表示热烈地欢迎！随后，张校长就如何做一名优秀的校长与与会领导进行交流，并对名校长工作室的活动宗旨进行详细阐述。

　　 水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。各学区校长围绕学校管理、教育教学工作展开交流与研讨，他们畅所欲言，共同分享了在学校管理中的困惑以及解决之道。成员们在交流研讨的过程中，敞开心扉、真诚交流，讲述着学校发展策略和各自的成长心得，彼此吸纳先进的经验，促进了各自的发展，并表示要珍惜在这个平台上获得的成长机会，潜心学习，学有所获，快速成长。

　　  陆校长主要从提升教学质量方面进行了经验分享，并提出了在农村寄宿制学校学生管理中的存在问题以及今后工作设想。

　　 陈校长回顾了近几年如何培养优秀教师的心路历程，强调应该从增强个人荣誉感出发，并从个人荣誉感上升到集体荣誉感。

　　 杨校长强调“良心”和“爱心”是做好特教工作的前提，在工作中换位思考，切实帮助家长解决各种难题，争办人民满意教育。

　　 牛校长从优化教育资源、师资配备、设立学习标杆、安全工作队伍建设、教研工作、社团活动等各项工作进行经验分享，并提出了学生管理中的困惑。

　　 大堡学区武雄鹰校长分享了关于教学工作、校园活动等方面的亮点和特色，并提出了在学校管理方面的困惑。

　　 刘校长认为“管”和“教”是提升教学质量的根本，他把具体采取的具体措施与在会领导进行一一分享。

　　 白校长强调要高举教学质量大旗，把教学工作放在重中之重，并就如何提升教学质量与在会领导进行分享。

　　 王校长介绍了磷矿学校的师资配备和学生素质的基本情况，指出加强师资力量是提高教学质量的根本，要培养一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，抓好教学常规管理工作。

　　 康校长分享了在学校管理中的一些具体做法，反思了在教学工作中存在的问题，并针对问题采取了具体措施，认为主要要从“教学五认真”进行培训，把每个环节做实做到位。

　　 会上，聘请教体局教科研中心副主任陈杰同志为张建国名校长工作室教育专家并颁发聘书。

　　 陈杰主任指出，张建国名校长工作室作为涿鹿县唯一一个县级乡村名校长工作室，对于带动校长素质提升和推动农村教学质量的发展具有重要意义。并围绕“学校发展、质量提升”提出四点指导建议：一是强化质量，守住发展的生命线；二是抓好教师队伍建设，建设一支强教之师；三是在新课标指引下，教学常规管理及校本教研要有新举措；四是找准短板，发挥优势，精准发力。尤其对于如何培养青年教师方面进行了细致地指导，希望在张建国名校长工作室的引领下，各成员校加强合作、注重优质资源互享，实现均衡发展。

　　 李存武主任针对本次活动也分享了自己的几点心得。首先他肯定了本次活动的成果，并从名校长工作室的定位、活动开展形式提出了新的要求和期许。并对名校长工作室日后工作目标提出了三点希望：一是通过名校长工作室促进成员校的发展；二是要以名校长工作室作为发展平台，促进成员校长的个人成长；三是要注重培养一批业务精湛的后备管理干部。

　　 最后，刘全智委员作总结讲话。首先，他对五堡学区校园环境、办学特色、教师面貌三个方面给予了高度评价。同时对青年教师的课例进行了精准、专业的点评，刘委员站在一定高度，把本节课的教学目标上升到了国家层面——培养什么人的问题，可谓高瞻远瞩。接下来对名校长工作室的发展作出具体指示：一是要完善制度、发展内涵；二是成员校要找准定位，找到短板，凸显教师在小学阶段的重要作用；三是校长要提高站位，树立远大目标，对标先进，采取措施，把工作做实做细，不走形式；三是名校长工作室活动要在教研室的引领下，在成员校的合作下创新活动形式，提高活动质量。最后，刘委员还对下学期教科研中心重点工作进行部署：1.加强学科竞赛，通过竞赛达到提升学生成绩的目的；2.强化阅读和写作，补齐农村学生短板并打造阅读和习作教学示范校；3.抓好“教学五认真”中的备课环节，三年内把每个环节落实好。

　　 每一次相遇都是一次美好的开始，更是经验和智慧交融的碰撞。“博观而约取，厚积而薄发”，本次张建国名校长工作室校际交流研讨活动，为各学校搭建了一个互相学习、共同发展的交流平台，借助活动，总结经验，集中智慧，优化学校教学管理，全面提高教学质量，促进涿鹿教育再上新台阶！