夏日的风娓娓细语，带来了丝丝凉意，在这丝丝的凉意中，汾阳市北门小学迎来了6月份的班主任工作交流会。班主任是学校德育工作的主力军，学校的发展和教育教学的稳步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和无私奉献。班主任是班级的核心，是班级工作的领导者、是学校与班级、学校与家长之间联系的桥梁。其管理水平和自身素养对一个班集体有着决定性的作用。
主持人致辞
本次的班主任经验交流会由石瑞霞老师主持。
“家校合作”从字面上理解，就是家庭和学校携手合作对孩子进行教育。班主任要掌握相关的技巧和心态，才能更好地推进家校合作，共同育人教子。
班主任分享
今天的分享人是201班的班主任白明佳老师，她从“家校沟通的目的、家长的分类、因类施法、沟通技巧”四个方面进行了分析，并和大家分享了她和她们班家长沟通的事例。
首先白老师明确家校沟通的目的：
1、和家长结盟，使其成为与自己站在同一战线教育孩子的盟友，减轻自己的工作负担。
2、让家长满意,为了自己班级的稳定。
人们都说父母是孩子的第一任老师，也是终身老师。因此，用心了解学生家庭情况，了解学生父母职业、文化程度、家庭结构等，是教师与家长有效沟通的前提，有助于我们与家长沟通时，针对不同的家庭情况，采取有针对性的措施。因此，我们要给我们的家长们分类。
针对不同类型的家长，白老师给出了不同的沟通技巧，有针对性的去沟通，总能取得较好的效果。
除此之外，纵观各种分类的应对技巧，我们能从其中发现共同的沟通技巧：
一、在家长面前，多一点对孩子肯定的评价。
二、和家长谈“问题”，更要谈解决问题的““方法
三、以孩子为纽带，提高家长满意度。
四、利用好微信提高家长满意度。
五、多观察学生，多反思自己。
接着，政教处张冰玉主任为我们解读了班主任工作室的logo。
logo整体设计是爱心，外面的大爱心表示的是家长和老师共同营造的对学生的爱的环境，中间的小爱心代表学生，爱心中的小星星表示我们要培养的是个性张扬的北辰星；外围的星星表示我们吸引更多的有个性的孩子的到来，同时表示，来到北小的每一个孩子都将个性张扬，成长为不同领域中最亮的那颗星。两个爱心由一张嘴巴连接，表示家校之间就是通过不断的沟通才能达到家校和谐，才能培养出优秀的北辰星。
让孩子享受成功与快乐是我们的追求，而孩子的成功与快乐来源于家庭和学校的共同努力，而有效积极的家校沟通合作一定会让家长满意，让老师享受更幸福的教育生活。
活动策划 | 北小德育处
主讲、报道 | 白明佳
图片、记录 | 韩蕾
初审 | 张冰玉
终审 | 卫宝华