6月15日上午自治区乡村教学名师“王渊荣工作室”第二次教研活动在西夏区第四小学开展。此次教研活动以提高所有工作室成员的教育教学水平，互相学习，共同进步的目的展示了四节生动的课堂。
第一节课是西夏区第十一小学的查学英老师为大家带来的《小壁虎借尾巴》。查老师用“猜一猜”的方法，让学生猜字音，猜字意，教会学生学习生字。美观的板书设计给学生和老师留下了深刻印象，充分体现了查老师扎实的教学基本功。
西夏区第四小学的崔海聆老师创设了“海底探秘”的情境，把学生带到了大海深处。通过各种形式的情境朗读，视频和图片资料，让学生感受到大海的景色奇异之美。把学生丰富的想象用一段话的形式进行呈现，落实了本单元“围绕一个中心把事物写清楚”的语文要素。
第三节课是灵武市第一小学的荀伟伟老师的三年级下册第八单元的《漏》。明确的教学目标，复述课文的方法指导落实到位，凸现了新课标对学生思辨性能力的培养。拓展训练以“晒”为主题对文本进行了续写，给在坐的各位老师打开了新的教学思路。
最后一节课是灵武市第一小学的杨梅老师为我们展示了《杨氏之子》。杨老师用文言文的形式向大家进行别开生面的自我介绍，吸引了听课的老师和所有学生。因为临近期末，学校的所有课程都已结束，杨老师就借用四年级的学生上了这堂课。对于四年级的学生来说学习五年级下册的文言文有一定的难度，杨老师根据学情，经过几次调整教学设计，通过各种形式的反复朗读促进学生感悟和理解，并达到熟读成诵的目的。
此次教研活动，还利用网络技术使不能亲临现场的工作室成员在网络中的另一端也能按时参加，及时进行教研。
四节课堂展示结束后，已经中午，但大家的热情依然，本着“共同进步，共同提高”的原则开始评课。从老师备课到课堂展现，再到课后反思，老师们毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公地进行了交流，大家都融入到研与学的真情之中，沉浸在教与研的乐趣里，享受着职业的尊严与责任。怎样上出有自己特色的语文课，上出学生喜爱的语文课，这是我们一直的追求与研究。
最后工作室主持人王渊荣对本次活动做了总结并鼓励大家：课堂教学就是一门有遗憾的艺术，因为有了遗憾，我们才有机会在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。我们就是在一个个遗憾中追求完美，提高专业技能的追梦人。此次教研活动圆满结束。
撰稿：崔海聆 审核：王渊荣