6月16日上午，在同学们的兴奋与期待中，苏仙云老师走进了四年级二班的教室，给同学们带来了一堂生动有趣的健康教育课。
这节课让我们跟着苏老师一起来学习《人体的结构》。
首先苏老师让同学们观察生活中的动物和植物，通过观察蚂蚁、蜗牛、植物的身体结构了解到每一种动植物都有自己独特的身体结构，思考：那么，我们人类的身体结构又有哪些特点呢？
一、观察身体的外形
从外形看，我们的身体分为：头、颈、躯干和四肢。又比较了身体的左右两边得出结果:人的身体是左右对称的。
二、观察身体的内部
利用图片和模型，触摸自己的脉搏、心跳知道自己的的器官和系统在自己身体相应的位置。
三、身体怎样工作
运动和生活都离不开身体各个结构的配合。
利用单手和双手系红领巾的对比实验体验身体各个结构的配合工作，并让同学们知道残疾人生活的不容易。
教研组其他老师也在专心听讲，认真的做着记录。
我们的身体是个宝，每个部分少不了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。
伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑，
天天锻炼身体好！
愿同学们都有一个健康的身体！
初审：丁 磊
复审：徐艳那
终审：马 静