为了贯彻落实《指南》中幼儿健康领域的发展要求，进一步研究幼儿园健康教育教学活动组织与实施，提高教师的健康领域教学能力，丰富孩子们的户外体育活动内容和形式。椰林镇中心幼儿园教师根据我园教研工作计划的要求，在郑园长的带领组织下进行了体育游戏教研活动培训，促进教师专业成长。我园于2023年6月8日至6月16日开展体育游戏公开课观摩活动。
活动中，教师们运用各种户外活动器材，创新出多种多样的玩法，让幼儿在游戏中学习，学习中游戏。幼儿在走、跑、爬、跳、钻等动作中，锻炼其多种运动技能，培养了幼儿的协作意识、规则意识和探究能力，让幼儿园体育活动更具魅力。
小班体育活动：《营救小动物》
执教老师：莫小芹
设计意图：本次《营救小动物》活动，发展幼儿跳、钻、爬、平衡走等身体素质能力，锻炼幼儿身体的协调性、灵敏性，树立不怕困难,团结友爱的精神。让幼儿理解游戏规则，体验游戏的快乐，增强幼儿参与游戏的积极性。
大班体育活动：《勇闯鳄鱼湖》
执教老师：王巧婧
设计意图:大班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心。
中班体育活动：《跳过小河》
执教老师：郝博雅
设计意图：中班幼儿已经学过双脚同时向前跳，本活动通过设置小袋鼠跳高、跳过小河、捡果子的游戏环节，让幼儿在游戏情境中掌握立定跳远的动作要领，提高连续行进跳的动作水平，提高身体动作的协调性，达到增强体质的目的。
小班体育活动：《小兔子采蘑菇》
执教老师：陈薇薇
设计意图：小班幼儿年龄小，好模仿，爱游戏，尤其对于扮演类游戏感兴趣，以游戏的形式来组织体育活动，既能达到锻炼身体、发展体格水平的目的，又能让幼儿主动遵守体育活动规则，培养良好习惯。这节体育活动，我将游戏情节“小兔子采蘑菇”贯穿整个体育活动，从热身到“采蘑菇”到放松活动，都让孩子置身去森林采蘑菇的情境中，身体活动的内容始终围绕游戏情节的发展和主题深入而展开，幼儿能对活动内容有一个完整的印象和认识，提高身体活动的连贯性，便于幼儿理解和记忆。
大班体育活动：《小小消防员》
执教老师：吴亚锐
设计意图： 在孩子们眼中，警察、消防员、解放军都是最伟大的人，孩子们发自内心的崇拜，更乐于扮演这些角色进行游戏。《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在大肌肉动作方面“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”的发展目标。所以，本次活动我们创设了“指挥官选拔小小消防员”的情境，让幼儿参与到角色扮演当中，积极争取成为一名光荣的消防员。在此过程中，还创设了“智力”“体能”“模拟实战”三个关卡，要求幼几能根据“场地示意图”动手动脑、团队合作摆放场内道具，积极参与每一次阅关，努力完成任务并保证自己的安全，循序渐进，逐层接受挑战，重点完成“自如的绕障碍进行曲线跑”这个活动难点，同时培养幼儿救火时不怕困难的勇敢精神，在最后的“执行任务”中，更深刻的体会到成为一名消防员的自豪与不易。
大班体育活动：《好玩的绳》
执教老师：林雪冰
设计意图：
跳绳是幼儿常玩的，也是幼儿锻炼身体所用的。在户外活动时，我发现孩子对跳绳非常感兴趣，并且能创造出多种玩法，如果将绳子两头扣在一起，可以做套國游戏，玩法多种多样，本次活动旨在引导幼儿探索出更多的玩法，体验创造性进行体育游戏活动的乐趣，发展幼儿的身体动作。
小班体育活动：《圈圈乐》
执教老师：胡召元
设计意图
《圈圈乐》是小班下学期的一个健康活动。小班幼儿身体的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好发展。《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在户外活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣。教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。
中班体育:《渡江小战士》
执教老师:莫慧华
设计意图:小朋友们对解放军叔叔特别崇拜，经常模仿解放军。在教室里经常模仿解放军打枪动作，于是设计这节课。通过故事性的游戏活动让幼儿能参与其中，锻炼跑、跳、过障碍等动作的协调性，特别是让幼儿发展双臂，学会匍匐前进这个动作，让小朋友们能积极参加体育活动。
中班体育活动:《小猪运西瓜》
执教教师:王秋银
设计意图:培养幼儿对体育活动的兴趣，根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。发展幼儿基本动作、促进身体素质、增强体质、提高身体运动机能，真正促进幼儿健康发展。
大班体育活动：《有趣的小布袋》
执教老师：何虹琴
设计意图;生活中有各种各样的布制品，布袋便是其中之一，布袋的主要功能便是储物。用它来做游戏，对于幼儿来说是比较有趣的事情。本次活动，以小小兵闯关为线索贯穿整个活动。幼儿自主探究了布袋的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。游戏是幼儿最喜欢的方式，寓教于乐，寓教于游戏中，通过情景游戏，不仅体能上得到训练，而且情感上也得到了愉快的感受。因此我设计了本次活动。
大班体育活动：《好玩的绳》
执教老师：赖文仙
设计意图：
跳绳是幼儿常玩的，也是幼儿锻炼身体所用的。在户外活动时，我发现孩子对跳绳非常感兴趣，并且能创造出多种玩法，如果将绳子两头扣在一起，可以做套國游戏，玩法多种多样，本次活动旨在引导幼儿探索出更多的玩法，体验创造性进行体育游戏活动的乐趣，发展幼儿的身体动作。
大班体育活动：《螃蟹运球》
执教老师：邓彩虹
设计意图：螃蟹走”是小朋友们两两背对背，双臂环扣，快速侧步行走……要想玩好也很不容易，两个小朋友之间一定要相互配合,步调一致才行。通过“螃蟹走”的练习，可以发展幼儿动作的协调性及快速反应能力，练习侧面钻的动作，锻炼动作的协调性、控制性，萌发合作、谦让的精神。
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大班体育活动：《荷花荷花几多开》
执教老师：符小楠
设计意图：为了让幼儿感受民间游戏活动带来的兴趣气氛，激发幼儿学习的兴趣，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
中班体育活动：《过西瓜地》
执教老师：罗颖
活动设计意图:通过一个团滚的动作，尝试调动幼儿的主动性与积极性，启发幼儿的心智，激发幼儿的活动兴趣，发展幼儿的身体协调，使幼儿的创造力得到更好的发展。满足幼儿体育需求心理，克服体育兴趣的易变性特点。珍惜幼儿好玩的情感体验。
活动结束后，听课老师进行评课、讨论、反思，总结在授课中的优点，找出存在的不足。在郑园长的带领下，评委老师以及听课教师也对活动进行了教研讨论，评委们给授课的老师充分的肯定，并给授课教师提出合理的建议和改进意见。
最后综合评分，根据评分标准评选出一、二、三等奖。
以下是执教老师颁奖仪式！
评委总结和宣布各个老师上课分数
一等奖
二等奖
三等奖
通过本次体育公开课活动，老师们在相互学习中发现自己优点和执教中的不足之处，使老师的专业成长有了前进的方向。在今后工作中，我们将不断地改进方法、不断创新，用实际行动促进教研活动的顺利进行，进一步提升教研质量，提高教师专业水平，让教师进一步了解“体育活动”设计的基本理念、基本思路，并能够较好地组织教学与实施运用。