桑村镇中心幼儿园因地制宜，基于幼儿生活经验与兴趣，厚植乡土资源，依托“桑村篾席编织”为灵感，与传统文化相融合，努力打造孩子们的梦想编织坊。自然低结构材料竹子与建构的遇见，让孩子们在游戏中释放天性;一物多玩，让孩子们在想象中进行创造。开放的活动如：《小梯大做》、《创意滚筒》、《创意涂鸦》、《艺术剪纸》、《乐趣野炊》、《花样骑行》、《小沙水大世界》、民间传统游戏等。 幼儿在游戏中发展个性，多元发展，畅享童年乐趣。回归乡土，资源整合，让幼儿教育成为有土、有根、有爱的教育。
在创意无限的搭建中，他们两人一组、三五成群，他们化身为搬运匠，工程师，设计师，充分运用叠高、架空、镶嵌、围合、组合等搭建技巧进行搭建。搭建好后他们进行攀爬、跳跃，充分发挥着他们的运动潜能和勇敢自信
滚筒是孩子们身边常见的游戏材料，同时孩子们也对滚筒非常感兴趣。户外滚筒区提供了大小不一、材质不同的滚筒，孩子们在滚筒的游戏中，挑战自我，开启了一段滚筒探险之旅。
美工长廊里有我们有“画”说，提供丰富多样的材料，孩子们自由的选择着玩色的工具。他们在晕染、剪纸，用颜料在保鲜膜上涂鸦，……在玩色游戏中，孩子们肆意地挥洒，天性得到了彻底的释放！
在“巧手工坊”里孩子们借助自然物开展原始而具有美感的编织游戏；她们玩做结合，手指在穿、绕、拆、拉、编、织等各种动作中不断运动，小手变得更灵活。
生活区里材料丰富，孩子们忙得不亦乐乎，有负责采摘的“店员”、有沉迷野餐的孩子、有烧烤店的老板、顾客等，把娃娃家搬到户外，大自然里面的落叶可以当炒菜、泥土就是米饭......孩子们通过一物多用不断探索新的玩法。孩子们通过亲身体验和动手操作获得最直接生活经验。
竹子作为一种低结构自然材料，易于收集和制作，是生态环保的可操作材料。建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动，幼儿在搭建和拼插的过程中，能获得大量有关数量、图形以及空间概念的核心经验，竹子遇见建构会发生什么有趣的事呢？让我们一起走进孩子们的游戏世界吧。孩子们自由的搭建迷宫、房子等各种造型，在这个过程中孩子们的立体造型能力和社会交往能力得到很好的发展。
跨栏跑可以发展幼儿的腿部力量，提高幼儿的协调性和灵敏性。颜色鲜艳的呼啦圈是孩子们非常喜欢的一种运动器械，它的可塑性强，玩法多样，可以利用它来发展孩子走、跑、跳、钻等运动能力，培养幼儿的探索精神，体验游戏带来的快乐。
骑车是最让幼儿快乐和兴奋的运动游戏之一，他们可以尽情地用力蹬车、快速地行进，为了让幼儿更好地体验社会生活，提高交通安全意识，我园开展了“骑乐无穷"游戏活动。活动中幼儿以交通岗为中心，环绕交通路线骑行，严格按照交通标志行驶。孩子们独立完成摆放、游戏、收拾、整理等一系列活动。通过快乐骑行游戏，幼儿自主运动，自由结伴，大胆创新，充分体验游戏的乐趣，同时提高了幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。
根据小班孩子的年龄特点，在班级建构区中，为孩子们提供了多种材料简单、可变性强、可塑性高的低结构材料，其中包括孩子们喜欢的小型雪花片。经过一段时间的自主游戏，孩子们对雪花片有了一定的游戏经验。后续孩子们在户外游戏时，投放了大型雪花片，在户外自由的空间中，孩子们手脚着地，用全身的知觉探秦雪花片。
幼儿园的沙水区域是亲近“脏玩”的理念，让孩子不拘泥于规矩，在自由的空间里尽情发挥，充分享受玩耍的快乐。而这其中，跟大自然的亲密接触则是“脏玩”最具代表性的方式之一。
水和沙是幼儿接近自然的最好材料，孩子通过与沙、水、的亲密接触，不仅能尽情释放天性，获得情感上的满足；还可以发展各种感知觉和认知，培养想象力、创造力、专注力等多项能力。
老师们可以看到孩子们在这里饮水挖渠，搬沙、运沙、筛沙，沙子堡垒，
绳索吊桥锻炼孩子们四肢力量及核心平衡感，增强孩子们挑战心与勇气。
幼儿园种植区是大自然的缩影，具有绿化幼儿园、美化环境、充满生机的作用，同时也蕴涵着很大的教育价值，是孩子们了解、认识自然的窗口。让幼儿参与种植活动，可使他们积极主动地仔细观察植物，从而激发起幼儿对大自然的兴趣以及探索自然奥秘的求知欲望。在孩子们的参与下，小菜苗快速的成长，通过后期孩子们除草、浇水、施肥等精心的呵护，我们期待收获吧。
我国传统游戏在幼儿户外活动中有着悠久的历史和传统，它是一代又一代人传承下来的朴素智慧与生活趣味，我们可以看到孩子们在这里跳房子，玩石子，弹玻璃球、打宝，跳绳，踢键子，跳皮筋。孩子们能够更好的感受到健康、自然的力量，体验我们小时候的乐趣。
阳光、雨水、空气是大自然的馈赠，更是幼儿发展的最佳养料。桑村镇中心幼儿园将继续在幼儿发展优先理念下，深入落实户外游戏，让孩子们要玩、想玩、喜欢玩，在玩中学，玩中不断成长。在自主游戏的探索道路上，我们将继续在“爱、冒险、投入、喜悦、反思”这五个关键词的理念指引下，在游戏中发现儿童，且行且思中关注专业成长。
感谢各位园长、老师的到来，成长不止步于眼前的努力，还有不断前进学习与交流，幼儿园之间的相互交流是一个知识共享、经验共享的重要平台。
幼儿的区域游戏作为一种自主游戏，是幼儿自我学习、百我探索，自我发现、自我完善的活动。
通过教师有目的。有计划的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在宽松和谐的氛围中，自主的选择活动内容和合作伙伴，主动的进行探索与交往，达到最佳的学习效果，深受幼儿喜爱。
在整个参观过程中，园长、老师们不时驻足拍照、交流、询问。幼儿园里的一区一角皆教育，一步一处皆用心，我园将不断创新工作思路，细化常规管理，努力发挥辐射作用，提升办园品质。传递教育智慧，共同成长！
本次观摩活动圆满结束，🥳感谢本次来参观的各位园长、老师们，活动虽然结束，我们仍在努力，“不负众望！”是我们的目标，向着目标一起前行，加油！