为了响应海南省教育科学规划领导小组办公室下发的 《关于省教育科学规划 2022 年度成果应用类课题立项评审 结果的通报》(琼教科研〔2022〕19 号)的文件精神,我校联系实际,申请推广海南民俗文化在初中语文教学实践中的 应用研究这一成果并已批准立项。为了更好地开展成果应用 研究工作,按质按量完成结题工作,根据课题应用计划的安 排,我校拟定了“走出去”活动方案,到美丽的屯昌红旗中学去进行交流学习。
“春风吹,战鼓擂”,6月向阳花开,无数学子在6月交出一份答卷,收获一份喜悦,培植一份向往;在这带着热意的6月,受屯昌红旗中学邀请,我校课题组怀着期待、向往的心情到屯昌红旗中学进行交流学习。
专家团队李少珍老师、林小玲老师莅临指导。
两所实验校的成果应用类课题组成员和专家推广专家团队成员合影。
海南临高第二思源实验学校课题组成员与专家团队合影。照片从左至右依次是:符罗娜老师、吴金玉老师、王兰妹老师、李少珍专家、林小玲专家、课题主持人许治灵副校长、林柳余老师、王瑞敏老师(课题组成员应到8人,实到6人)。

由红旗中学关洁玲老师执教。
关洁玲,省级骨干教师,红旗中学美术教研组组长、党务办副主任。
关老师利用槟榔鞘制作的工艺品,精致美丽又实用
关老师以梦幻香山芳香文化园的介绍视频导入,极大地引起了学生与听课老师的兴趣。在与学生的互动中,学生刚开始比较害羞,但在关老师妙趣横生的引导下,学生们逐渐放开,回答问题的声音渐渐大了起来。
听课老师在认真聆听
二思源课题组在进行积极的学习与记录
陈鸫校长与李少珍老师一边听课一边记录
关老师充分地把课堂交给学生,充分锻炼学生的动手能力,第一步先让学生根据桌上展示的编织模型,利用手头的道具进行学习和编织
在进行学习之后,同学们自信满满地开始了自己的“编织艺术”
最后关老师请每个小组成员进行编织作品鉴赏与分享,同学们纷纷畅所欲言

由陈鸫副校长执教展示。
陈鸫,红旗中学副校长(挂职),副高级教师,多次获得校级“最美教师”、“最美年级主任”、“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”称号。
陈鸫副校长以语言导入,利用风趣幽默的语言吸引了所有同学的注意力,在环节推进中强调了在中考中传统文化占据的比重越来越大。以“琼剧”和“竹竿舞”为主题的材料情境,指导学生完成字音字形题、成语运用题、仿写句子题、宣传标语题等不同题型。教学活动由浅入深,环环相扣。
同学们听得津津有味
“好记性不如烂笔头”陈鸫副校长在简短地介绍后,立刻将课堂交还给学生,让学生通过实际例题去进行学习。
陈鸫副校长在学生自主沟通学习时进行耐心引导
学生积极地进行展示,场面热闹而生动
课程在陈鸫副校长的精彩总结中落下帷幕。

聆听完两节精彩的展示课,李少珍专家团队进行了总结与指导。
林小玲老师首先发言,对红旗中学的展示课表达的自己的肯定,鼓励课题组成员继续发现身边精彩,展示更多课题组风采。
李少珍老师针对海南民俗研究性学习课件进行分析与总结,提出建议与意见,让各位课题组成员都受益匪浅。
成员们认真聆听,积极沟通,场面非常热烈。
屯昌县红旗中学课题成果应用研究团队的磨课研课成果显著,我们学习到课题研究团队的建设,要以应用为基点,以发展为目标,努力创造适合学生学习,教师教学的平台。红旗中学多学科课堂的应用实践为我们提供了新思路,之后二思源课题组会继续挖掘海南民俗文化中丰富的教学资源,与学科教学准确融合,在课堂推广中做到“目标有设定,预设有安排,课题有落实,学生有收获”。

参会人员签到表
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”只有不断地学习,不断地交流,不断地努力,我们二思源课题组才能在求真务实地基础上,谋求更新的发展,为二思源学生提供更精彩的课堂。感谢红旗中学为我们展现的精彩课堂,感谢李少珍老师对我们的耐心帮扶和细心肯定,学习如攀登,我们一直在路上!