为了响应海南省教育科学规划领导小组办公室下发的 《关于省教育科学规划 2022 年度成果应用类课题立项评审 结果的通报》(琼教科研〔2022〕19 号)的文件精神，我校联系实际，申请推广海南民俗文化在初中语文教学实践中的 应用研究这一成果并已批准立项。为了更好地开展成果应用 研究工作，按质按量完成结题工作，根据课题应用计划的安 排，我校拟定了“走出去”活动方案，到美丽的屯昌红旗中学去进行交流学习。
“春风吹，战鼓擂”，6月向阳花开，无数学子在6月交出一份答卷，收获一份喜悦，培植一份向往；在这带着热意的6月，受屯昌红旗中学邀请，我校课题组怀着期待、向往的心情到屯昌红旗中学进行交流学习。
专家团队李少珍老师、林小玲老师莅临指导。
两所实验校的成果应用类课题组成员和专家推广专家团队成员合影。
海南临高第二思源实验学校课题组成员与专家团队合影。照片从左至右依次是：符罗娜老师、吴金玉老师、王兰妹老师、李少珍专家、林小玲专家、课题主持人许治灵副校长、林柳余老师、王瑞敏老师（课题组成员应到8人，实到6人）。
由红旗中学关洁玲老师执教。
关洁玲，省级骨干教师，红旗中学美术教研组组长、党务办副主任。
关老师利用槟榔鞘制作的工艺品，精致美丽又实用
关老师以梦幻香山芳香文化园的介绍视频导入，极大地引起了学生与听课老师的兴趣。在与学生的互动中，学生刚开始比较害羞，但在关老师妙趣横生的引导下，学生们逐渐放开，回答问题的声音渐渐大了起来。
听课老师在认真聆听
二思源课题组在进行积极的学习与记录
陈鸫校长与李少珍老师一边听课一边记录
关老师充分地把课堂交给学生，充分锻炼学生的动手能力，第一步先让学生根据桌上展示的编织模型，利用手头的道具进行学习和编织
在进行学习之后，同学们自信满满地开始了自己的“编织艺术”
最后关老师请每个小组成员进行编织作品鉴赏与分享，同学们纷纷畅所欲言
由陈鸫副校长执教展示。
陈鸫，红旗中学副校长（挂职），副高级教师，多次获得校级“最美教师”、“最美年级主任”、“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”称号。
陈鸫副校长以语言导入，利用风趣幽默的语言吸引了所有同学的注意力，在环节推进中强调了在中考中传统文化占据的比重越来越大。以“琼剧”和“竹竿舞”为主题的材料情境，指导学生完成字音字形题、成语运用题、仿写句子题、宣传标语题等不同题型。教学活动由浅入深，环环相扣。
同学们听得津津有味
“好记性不如烂笔头”陈鸫副校长在简短地介绍后，立刻将课堂交还给学生，让学生通过实际例题去进行学习。
陈鸫副校长在学生自主沟通学习时进行耐心引导
学生积极地进行展示，场面热闹而生动
课程在陈鸫副校长的精彩总结中落下帷幕。
聆听完两节精彩的展示课，李少珍专家团队进行了总结与指导。
林小玲老师首先发言，对红旗中学的展示课表达的自己的肯定，鼓励课题组成员继续发现身边精彩，展示更多课题组风采。
李少珍老师针对海南民俗研究性学习课件进行分析与总结，提出建议与意见，让各位课题组成员都受益匪浅。
成员们认真聆听，积极沟通，场面非常热烈。
屯昌县红旗中学课题成果应用研究团队的磨课研课成果显著，我们学习到课题研究团队的建设，要以应用为基点，以发展为目标，努力创造适合学生学习，教师教学的平台。红旗中学多学科课堂的应用实践为我们提供了新思路，之后二思源课题组会继续挖掘海南民俗文化中丰富的教学资源，与学科教学准确融合，在课堂推广中做到“目标有设定，预设有安排，课题有落实，学生有收获”。
参会人员签到表
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有不断地学习，不断地交流，不断地努力，我们二思源课题组才能在求真务实地基础上，谋求更新的发展，为二思源学生提供更精彩的课堂。感谢红旗中学为我们展现的精彩课堂，感谢李少珍老师对我们的耐心帮扶和细心肯定，学习如攀登，我们一直在路上！