《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》就语言教育提出了明确的要求：“提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉，听懂并学说普通话；培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”
为创设一个正确的语言文字环境，引导幼儿规范化语言表达，我园积极进行普通话推广宣传活动，让幼儿及教师，共同行动起来，努力创造良好、规范的语言环境，营造使用普通话的良好氛围。
推普周海报
以“推广普通话，喜迎二十大”为设计思路，背景色调为中国红，体现以大力推广普及国家通用语言文字的实际行动迎接党的二十大胜利召开。
以“推广普及国家通用语言文字，助力铸牢中华民族共同体意识”为设计思路，以汉族、蒙古族、藏族、维吾尔族、壮族、傈僳族等卡通人物形象，展现中华少年儿童共同成长、共同学习普通话，体现国家通用语言文字在夯实终身发展基础、帮助个人成长成才、铸牢中华民族共同体意识等方面的重要作用。
发出倡议书
三个班级的老师积极对幼儿及幼儿家长发出倡议，积极宣传说普通话的重要性。要说好普通话就要从娃娃抓起，这就需要我们老师、家长一起努力，为孩子创造一个良好规范的语言环境，营造使用普通话的良好氛围，让幼儿在良好的语言环境熏陶下学习、生活，养成说普通话的好习惯。
推广普通话
各个班级对于我园的推广普通话有了自己的安排。
小班的活动安排：向幼儿和家长发出倡议书，宣传说普通话的重要性；教师向幼儿宣传学习礼貌用语，能够用礼貌用语进行交流。“早上好”、“老师好”、“同学好”“谢谢老师”、“谢谢小朋友”等的礼貌用语。
中班活动安排：向幼儿和家长发出倡议书，宣传说普通话的重要性；进行“亲子观看绘本故事”活动。在幼儿学习普通话的同时，带动家长一起学习和宣传。进行大手拉小手，共同学习普通话。
大班活动安排：向幼儿和家长发出倡议书，宣传说普通话的重要性；进行“我会用普通话读儿歌，读古诗”的活动。大班幼儿的语言能力和词语的积累能力已经有了良好的发展。说的话语也更加有了逻辑性，老师发出任务之后大班的幼儿积极表现自己的才艺。进行了故事、古诗打卡。
说好普通话、发展口语对于正处在语言发展关键期的幼儿来说有着极其重要的作用，养成说普通话的习惯，能为幼儿掌握规范的语言文字打下良好的基础，并受益终生。希望各位老师和家长朋友积极行动起来，为幼儿营造良好的普通话学习氛围。愿孩子们感受语言世界的丰富与魅力，自信、健康地快乐成长！