自“双减”以来，聚焦学生新发展，着力提升课后服务质量和水平成为新的目标。南康小学在开展课后延时服务中充分挖掘利用非遗文化资源，打造具有“历史底蕴”的课后服务品牌，满足小学生多样化课后学习需求。
二六班在全校学习非遗文化之风的熏陶下，积极展开学习，丰富了孩子们的校园生活，增加了学习的乐趣，促进了他们全面成长。
一、小小葫芦，由我吹奏
葫芦丝作为少数民族乐器，起源于先秦，音色独特淳朴，外观朴实精致，简单易学，深受孩子们喜欢，瞧，一个个在课堂上吹得有模有样，天真可爱的样子将葫芦丝演绎地别样精彩。
晃动着小脑袋，认真地随着伴奏吹奏着，他们在享受音乐带来的快乐。
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坐姿端正，姿势标准，看我们吹得多棒！
一双小手握葫芦，小眼睛看老师，我们是认真好学的乖孩子！
二、玩转泥塑，百变小魔手
泥塑俗称“彩塑”，是中国民间传统的一种古老常见的民族艺术，用黏土塑制成各种形象的一种民间工艺，可以用泡泡泥捏成各种人物，卡通图案。
近期，学校开展了“秦风·秦韵”的主题活动。在美术老师的精心指导下，孩子们大展身手，学习制作门环。制作工序繁多，不仅考验了孩子们的动手能力，还培养了孩子们的耐心，锻炼了他们的想象力。
小心翼翼地精心制作着，我们乐在其中。
一个个小巧手，捏成了酷肖的门环。
成果展示大比拼
丰富的课后活动，让同学们切身体会非遗制作的乐趣，感受到了传统文化的魅力，把中华文化之根深深扎入土壤，为未来的传承播下“种子”。让非遗文化在保护和传承中熠熠生辉。
THE END
签发：肖亚宁
审核：马麦玲 刘英萍
文字：李晓琴