幼儿园是孩子成长之路的重要阶段。在幼儿园里，孩子们向老师和同伴学习，探索世界，培养友谊和互助互爱。故而，倾听儿童相伴成长是幼儿园活动里至关重要的一环。
在户外自主游戏活动时，筱轩不敢自己爬上去，觉得会摔倒。
“不会的，我在后面扶着你就不会倒了。”佳琪小朋友走到她的身后，用手扶住了筱轩的绳子，并大声说道:你可以放心的走啦，我在你身后呢！
幼儿可以在学习和玩耍中通过互相帮助和支持来建立友谊和信任。
“我不敢玩秋千。”这是一个小班的孩子。
睿琪听到后走到她身边“我帮你吧，我在你旁边帮你推秋千，保护你好不好？”
于是大朋友开始帮助弟弟妹妹玩秋千。
户外活动时，有小朋友发现了一只昆虫。
越来越多的小朋友被吸引过来，他们一起讨论这是一只什么虫子？会不会咬人？它吃什么？
凡起:这种虫子我在昆虫百科全书上见过。它不咬人，叫屎壳郎。
越来越多的小朋友围过来，他们七嘴八舌的讨论着这只虫子的由来。
“它是从这个草地里钻出来的”
“不对，是从那边树底下爬过来的。”
“我觉得它是从这里出来的”
他们用干草小心翼翼的去触碰它。
最后，他们一起决定，把昆虫送到了大树底下，并给它搭建了一个“家”。
回到教室后进行表征分享环节
珍好:这是我们今天在草坪区，发现了一只大虫子！
田田:我当时在玩秋千呢，你们发现的是什么虫子啊？长什么样子？
珍好:是一只黑色的，圆圆的虫子。我们发现了它，但它好像并不会咬人，而且它都不会飞。孟凡起说它是屎壳郎，他在书上见过这种虫子。
他们又一起去找凡起，三个人七嘴八舌的讨论起来。我提议，可以回家后查阅资料，看看它到底是什么呢？最后三个人约定好，一起回家查阅资料。第二天来到幼儿园后再和小朋友分享。
第二天来到教室后，他们很兴奋的告诉我，老师，那个虫子就是屎壳郎！
好的教育就是倾听孩子的声音，让孩子成为主角，给孩子时间和空间去探索、去发现、去成长，而我们就在这里静静守护，静待花开。
编辑:曹玉箫
初审:商伟伟
终审:刘桂芳