藏在梧桐树荫里的六朝古都，荡漾涟漪的秦淮河畔。四月的金陵，满目苍翠，舒心惬意。在树影婆娑中，鄂尔多斯市随班就读师资培训小组开启了在南京为期一周的观摩学习之旅。
4月20日上午，南京市教学研究室特殊教育教研员、教育学会特殊教育专业委员会副理事长宋修玲作了《普通学校特殊需求学生课程与教学调整》的讲座。
宋老师详细的介绍了南京市融合教育课程与教学调整的探索路径及经验，其中“五步三环”模式为课程与教学调整提供了完整的内容、系统的要求、清晰的流程及规范的保障。她指出，融合教育实践是一个循序渐进不断改进的过程，课堂教学是教师的专业主阵地。她呼吁老师们行动起来，在实践中让课程评估从经验走向科学。
4月20日下午，随班就读师资培训小组一行来到南京市溧水区特殊教育教学进行访学观摩。
溧水区特殊教育学校的书记兼校长王成琴就职业教育方面的探索与实践进行了专题讲座。通过践行“教育—培训—就业”为一体的办学模式，结合地域特色的职业教育，深入贯彻康复的理念和方式，最终形成了“康教融合”的教学模式，康复与教育合力，共促残障学生健康成长，融入社会。
随后，在王校长的带领下，培训小组参观了特校的实验基地——牡丹园。园内姹紫嫣红、飘香遍野，漫山的牡丹花竞相绽放，场面蔚为壮观。
每一次遇见，都是最美的开始；每一次学习，都为汲取更好的教育力量。通过理论学习与实地访学，让老师们真正感受到融合教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！