小扇微凉，夏日悠长。玻璃晴朗，橘子辉煌。
希望我们都多吃西瓜🍉少叹气
1、提高安全意识，学习防中暑的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解中暑安全的有关内容，要求幼儿都要提高安全意识。
需要小朋友知道中暑的症状，中暑后的缓解方法，还有防中暑小常识！
土地是小草的家，小草是小虫的家
大海是河流的家，河流是小鱼的家
天空是云朵的家，云朵是雨滴的家
大山是森林的家，森林是小鸟的家
宇宙是地球的家，地球是我们的家
那雪糕的家和洋娃娃的家在哪里呢？
关于父亲节
人们常说：“父爱如山，厚重无言”。的确，从小到大，父亲一直是我们背后的依靠，像一个沉默的超人，深藏功与名。
人长大后真的会越来越不善表达自己的爱意，但是小孩子就不会这样，他们爱意永远热烈。
为父亲画幅领带，然后用自己的小手把它装饰地缤纷多彩。
认真听节绘画步骤中~
动手操作啦~
我们的彩色领带完成啦~
一个一个真不错👍
我的爸爸是超级无敌满分爸爸👨~
快乐小实验：颜色赛跑为了让幼儿通过比较选出可做染色的纸．我和他们一起做了“颜色赛跑”小实验。即收集一些生活中常见的不同质地的纸，如画纸、旧报纸、铜版纸、宣纸、卫生纸、包装纸……将这些纸裁成一样长短宽窄的纸条，并准备一些有色水。
水彩笔是我们生活当中常见的材料，我们常常用它来画出美丽的作品。
水彩笔，纸巾还有水，他们三个在一起会碰撞出什么样的色彩呢？
1.操作发现纸巾的吸水情况和颜色分离的情况。
2.感受动手操作的乐趣。
实验开始时，幼儿各选一张自己想要的纸条，同时将各自纸条的一端浸入有色水里到事先折好的痕迹。在同样的时间里，谁的纸条浸的颜色部分长、又不易烂就符合染纸的用纸要求。
在同一高度画上同样的色彩，并同一高度的放入水中，静置片刻，得出实验结果。
实验小结
蕴含的科学原理：纸的吸水性和毛细现象。
用这种与众不同的方法，不仅可以让幼儿选出染纸，还能让幼儿体会到一种成功的喜悦。
教学目标:
1、使学生认识“19和20”;
2、理解它们表示的数量;
3、会写19和20
终于到动手书写展示时刻啦，我的小手我做主，写的数字漂亮又工整，快来夸我~
温故知新
复习我们之前学过的笔画，学习新的笔画
认真听新笔画的名称和书写要点
我们现在书写要求是写的又正确又工整美观，小朋友们写的还是非常不错的。
知了知了叫，小狗🐶睡大觉
大树撑绿伞，我戴凉草帽。
扇子摇啊摇，夏天已来到
背靠背运气球🎈
考验默契团结的时刻到啦~