作业是课堂教学的延伸和继续，是落实课堂教学效果的“最后一公里”。自双减政策提出以来，压减作业时长，丰富作业类型，创新作业形式，加强作业指导，“提质、优化、创新”成为商丘市前进小学教育集团昆仑路校区课程发展中心作业管理新常态，新要求。
6月16日上午，在教导处的带领下，数学组的老师共同参与了本学期的作业检查活动。
在数学作业的批改中，一、二年级学生作业书写正确、工整、美观。从这些精美的作业中可以看出，一、二年级教师们非常重视学生的数字的基础和良好的书写习惯。一、二年级是学生良好书写习惯养成的重要阶段，教师们批阅十分规范、细致、及时。评价方式多元，如：A几个＋、五角星、表扬印章等。“你的字真漂亮”“小小书法家”“，用上了好词，真是一篇美丽的图画”这样的互动式评语，也很好的激发了学生们书写热情。低年级的老师运用形象的图画评语，让孩子们感受到老师的要求和态度，足见老师的耐心！
三四年级的老师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到符号规范，反馈及时，重视矫正，对错误纠正及时，并能对学生订正后作业的再次批改，批改格式规范，有等级评价和批改日期。
高年级的数学作业批改的及时，鲜艳的修改纸特别醒目，让学生牢记于心。作业整体上美观，布置次数、批改数量、作业格式均符合双减政策的要求。
老师们在检查过程中互相交流设计作业，批改作业的经验，共同探讨，取长补短，相互促进，受益匪浅。同时更好地促进了教师专业化发展，更有效地促进了青年教师的成长。相信在大家共同的努力下，我们的教学常规工作能得到进一步的提高。
审核: 陈昊
编辑: 王磊 刘翰