备课是教学前期准备工作最为重要的环节，也是整个教学过程中关键的部分。广昌县第三中学化学组为了提高化学教学课堂的有效性，每学期定期展开化学教研。本学期教研活动由邓敏，许琼文，魏世发，赖小亮几位教师依次主备，为大家展现高中化学教学。同时高中组全体化学老师积极参与并发言，各抒己见中迸发新教学思路与方法，为学生的新高考做准备！
第一次集体备课：2023年4月4日
备课内容：《烷烃》
备课过程：
一：主备课老师（邓敏）介绍本节课的教学设计和重点难点。
二：全组讨论教学设计和实践性作业。讨论结果如下:
赖小亮老师：烷烃的命名过程有几个需要注意的地方，在课件中要强调，比如天干的几个字的写法、读法，尤其是后面六个。命名后的书写规范，重中之重，命名的规则，先后顺序要搞清。
魏世发老师：整体设计比较完整，知识点全部涉及到，但该部分内容较多，可以调整为两个课时，第一个课时为烷烃的性质，同系物，并增加一个练习，环烷烃的性质，烷烃的习惯命名。第二个课时为烷烃的系统命名。
许琼文：每个知识点后都加上相关的练习进行训练，以保证学生的充分理解。
三:形成二次备课并留档。
四:交代下一次的备课内容和主备课人。
第二次集体备课：2023年4月25日
备课内容：《乙酸》
备课过程：
一：主备课老师（许琼文）介绍本节课的教学设计和重点难点。
二：全组讨论教学设计和实践性作业。讨论结果如下:
赖小亮老师：利用酿醋工艺，结合实际问题，给学生带来不一样的感受，更易接受，更感兴趣。教学过程中可结合初中所学的酸的通性来讲。
魏世发老师：教学过程要加上与乙醇结构上及性质上的对照。可以带学生进实验室制备乙酸乙酯。
邓敏老师：为了突出酯化反应的过程，分析和加深对酯化反应本质的理解，可提出两种可能的脱水方式，给学生介绍同位素原子适中法，并运用多媒体配合讲解。
三:形成二次备课并留档。
四:交代下一次的备课内容和主备课人。
第三次集体备课：2023年5月16日
备课内容：《官能团与有机物的分类》
备课过程：
一：主备课老师（魏世发）介绍本节课的教学设计和重点难点。
二：全组讨论教学设计和实践性作业。讨论结果如下:
赖小亮老师：本节课的重点应放在官能团的性质和分类上，官能团名称的书写也要特别注意。在进行讲解时，结合大量的相关练习，使学生对知识点的理解更加透彻。
邓敏老师：乙醇乙酸是学生比较熟悉的生活用品，又是典型的烃的衍生物，从这种衍生物的结构组成结构和性质出发，可以让学生知道官能团对有机有性质的影响。教学设计中，在学生初中知识的基础上，强调官能团与性质的关系。
许琼文老师：建议官能团性质这一块展开来讲，突出重点。可以组织多样的学生活动来激发学生的学习兴趣。
三:形成二次备课并留档。
四:交代下一次的备课内容和主备课人。
第四次集体备课：2023年5月30日
备课内容：《有机合成》
备课过程：
一：主备课老师（赖小亮）介绍本节课的教学设计和重点难点。
二：全组讨论教学设计和实践性作业。讨论结果如下:
许琼文老师：课堂上讲的多，学生练的有点少，担心学生不能更好的把握自主学习的有效性。所以，应加强课堂上学生之间的交流与讨论和达到解决问题的目的。
魏世发老师：在学习本节课之前，要帮助学生把学过的有机知识形成知识网，使学生能够正确理解功能糖结构与性质的辩证关系。
邓敏老师：有机合成式、有机物性质的应用，在这节课之前应特别提醒和要求学生一定要认真复习回顾。
三:形成二次备课并留档。
四:交代下一次的备课内容和主备课人。
学期接近尾声，最后我们围绕”期末复习备考策略“展开研讨。总结出以下几点：
1、留足复习时间，合理安排教学进度
2、打印知识点给学生进行背诵记忆
3、组好复习题集给学生练习，及时讲解
4、在讲练习的过程中进行知识点的复习
集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了平台。全体初中化学教师在集体备课中，意见交换、思想碰撞、合作探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。通过参加集体备课活动，每位老师都收获满满，相信大家会更出色地完成今后的教学工作。
图片：许琼文
文字：邓敏
初审：廖军
终审：夏长寿