实习学校：余干县英华中学
实习学科：高中英语
指导老师：邬雨欣
实习时间：2023年3月-6月
实习生姓名：吴雨婷
实习生学号：20050326
实习生专业：英语师范
带队指导老师：王小霞
上课年级班级：高一（2）班
上课章节：B3U1 Festivals and Celebrations
是否公开课：否
一、教学准备阶段
（一）备课、磨课
在讲这节新课之前，我仔细阅读了本课教学目标，了解大概内容，并熟悉本节课的大概内容，书写了本节课的教学教学设计，着重于本节课的重难点，构思了本节课的教学过程，精心设计了本节课的PPT和板书，并与同专业的同学一起讨论、改进，带队指导老师也在一旁进行指导。
（二）教学课件
教案
二、教学实施阶段
本堂课为必修三第一单元的阅读课的讲授，本文主要侧重于为什么要庆祝节日来展开，并根据学生实际基础进行精讲段落。
通过猜节日的游戏让学生一起复习所学的节日和习俗表达，提高学生学习兴趣。
通过圣诞节的庆祝视频导入，给出本文的题目进行头脑风暴。
在读前环节， 通过阅读文标题设置两个问题来对本课阅读文进行预测。
三、教学评价阶段
1、学校指导教师评价：在课堂教学中她表现出了较扎实的教学素养和基本功，在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的想象力和益友语言知识的运用能力，具有循循善诱等方面的教学特点。同时教学环节设计安排清晰明了，过渡自然，能结合学校分组分享教学法和英语教学的学科特点，有效开展分组活动。
2、带队指导老师表示：该生认真备课，精心进行教学设计，课堂思路清晰，教学目标明确。教师关注问题导入，带动学生积极主动参与，课堂气氛活跃。教师教学目标明确，教学过程思路清晰，传授课堂内容量适中，突出重点，教学目标达成。加强情感交流，注重教学互动。点评学生把握很好。将语法点与例句相结合，生动形象，从而达到事半功倍的效果。便于带动学生的思维跟着教师走，给与学生更多的鼓励，培养学生的学习兴趣。
3、授课学生对该节课进行反馈：老师讲课过程中口语流利，发音标准，语言基本功扎实，可见老师对教材吃的很透彻，备课充分；授课过程中教态自然，有亲和力，教师指令明确，善于启发学生，因材施教，善于抓住细节，与学生“零”距离，如感觉学生答不出，老师会对其进行启发诱导，给学生以鼓励和信心，这正是老师最突出之处，很快把听课老师和学生带入了上课情境之中，激发学生的求知欲。
四、教学反思阶段
经过该节课的实践，总体感觉课堂流程把握还不错，课堂上需要继续保持教态自然，教学耐心，常微笑，常鼓励学生，对学生一视同仁，平等对待。讲解知识点能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。但是也存在一些不足之处，今后讲课过程中要有重点，进行必要的一些课堂小结，声音也要更加洪亮一点，有升降，这些仍然是我需要长期努力的地方。