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我与“云朵”的那些事儿

创建于2023-05-07 阅读1346
  • −−记KC−2主题探究成果展


课程目标

  在《云朵变形记》主题学习中,根据孩子们的年龄发展特点,结合《3−6岁儿童学习与发展指南》,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展,我们将围绕以下目标开展活动。

认知目标:

1⃣️对云朵产生兴趣,观察云朵的不同形状与变化过程,引发联想。

2⃣️理解云的颜色变化是和天气变化有关。

3⃣️体验空气浮力,理解云朵飘来飘去的特点。


技能目标:

1⃣️用各种形式简单表征对云朵形状的联想。

2⃣️通过操作物品、解决问题,体验浮力的存在。

3⃣️喜欢听音乐并对歌曲做出相应的动作。


情感目标:

1⃣️热爱大自然,喜欢云朵。

2⃣️感受探究和积极思考的快乐。

课程缘起

  入园时节正值春天万物复苏之际,孩子们餐后都会到户外去散散步,他们会利用自己的感官感受春天的到来。在一次散步中,小朋友们分享了自己的发现。

活动过程

  大自然是一个能让幼儿动用所有感官,并在做中学的地方。老师发现孩子在自主探索的过程中能够运用多感官对云朵进行细致观察,并且提出了很多关于云朵☁️的问题, 于是决定围绕“☁️”开展系列探索活动,在班级打造“云朵变形记”。

1.初寻云朵☁️

  🔎小朋友们特别喜欢后花园,每天都要去散步,为了让孩子们直观的观察云朵的特征,我们将课堂搬到了户外。

  大家一起躺在草地上观察着云朵的变化👀,它是什么颜色、大的小的,随着孩子们越来越感兴趣,我们就让他们把自己看到的画了出来。

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  ✨一开始孩子们只是很笼统的对云朵的颜色、大小进行描述。而随着课程的开展,孩子们的关注点发生了变化🧐。在观察中,孩子们发现云朵在颜色、形状、大小等各方面都存在着不同,我们最后把孩子们的汇总做成了一个思维导图。

2.再寻云朵☁️

  随着孩子们对云朵的认识,小朋友们每天都在观察天空的云朵,发现有的云朵不是白色,有的是晚霞、乌云等,于是,我们带着这些疑问🤔️一起认识了不同颜色的云朵,还知道了白云就像白纸,光的颜色变了,照在它身上的颜色也会变,当云很厚的时候,阳光透不过来,就像厚厚的白纸把光遮住,就变成黑色了。

  小朋友们了解了不同颜色的云,有的小朋友就说,我觉得这些云朵好像棉花糖一样,看起来好好吃🤤,带着对云朵棉花糖的遐想和期盼,我们进行了《云朵棉花糖》的制作工作。

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好的美味当然要一起分享啦😁

  有一天出去散步的时候,小朋友发现天空中的云朵☁️会移动,飘来飘去,带着这个问题,我们理解了云朵飘来飘去的特点,体验了空气与浮力之间的关系。

  小朋友了解了云朵飘浮的特性之后,我们学习了绘本《云朵面包🥯》,小朋友们都对故事《云朵面包》里面猫妈妈做的面包🥐🌭🥖非常感兴趣,纷纷表达了自己的想法💡,大家都想自己尝试做云朵☁️面包🥯,于是,我们马上行动,做了一个属于自己的云朵面包🥯。

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3.探寻云朵的秘密🔒

问题①👇

伟博:老师,云朵☁️里面有什么呀🤔️?

暖莹:我觉得有糖果🍬。

栩泓:有太阳🌞公公。

诺言:有月亮🌙和星星✨。

君好:还有彩虹🌈。

我们通过艺术歌曲的形式了解到云朵里面有:彩虹🌈、太阳🌞、月亮🌜、星星✨。

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👩🏻:除了这些,你们觉得云朵☁️里面还有什么呢🤨?你们见过会发光的云朵吗😄?老师今天就带着你们一起来制作属于自己的云朵小灯吧~

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问题②👇

茗予:老师,云朵也会生气😡吗?就像小绵羊生气一样?

睿祺:我觉得会生气😤,就像小绵羊莫莫一样。

👩🏻:会呢!云朵也有自己的情绪,有高兴时、伤心时、兴奋时、哭泣时……

小朋友通过学习绘本,大胆想象,利用涂色技能把情绪云朵绘画了出来。

  原来不同的颜色还代表不同的天气现象,当天空出现灰色或者黑色时,我们要尽快躲在室内或者安全的地方。

问题③👇

安妍:老师为什么天空会下雨呢🤔️?下雨的声音是不是滴答滴答的?

梓熙:我觉得是像小汽车的喇叭📣一样大声。

骏腾:不对,我觉得是沙沙沙的声音。

明恩:我觉得是滴答滴答的声音。

通过学习绘本《七个云朵小人儿》,知道了雪、雷、雨、彩虹🌈的形成都和云朵有关,小朋友们还自己尝试制作了云朵小头饰,并与同伴们一起开心的玩耍。

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01:22

  哇,原来关于云朵的知识这么丰富,它们都值得我们去深入了解,真是太有趣了!


教师反思与总结

  从孩子们的话题中发现他们当下最大的兴趣点,从而生成以《云朵变形记》为主题的课程探究活动。在课程中,老师们基于孩子的能力发展水平,尊重孩子的兴趣,激发孩子们主动深入探究。

我们给孩子创造了开放、丰富、有内涵的诱导区、班级区域环境以及区域材料,让孩子在实践中激发更多的好奇心;我们提供了关于云朵的各种图书,让孩子在书本中找寻云朵的秘密。

  孩子们对云朵☁️有了更深更广的认知,不仅了解了颜色、形状、大小、变化,还在实践活动中自己创设云朵。

在《云朵变形记》系列活动中,孩子们的想象力、观察能力以及语言发展能力得到提高,手部的精细动作灵活协调,能把自己看到的、听到的用简单的语言表达自己的想法💡,并乐意使用图画和线条。他们的艺术表现和创造能力显著进步,愿意对新鲜事物大胆提出问题,发表不同意见。

  很开心在这个课程中,孩子们与云朵之间产生了很好的化学反应。那关于孩子们与云朵☁️的故事我们有机会再分享啦!

接下来,我们将进入到下一段旅程,即将发生什么样的故事呢🧐我们一起翘首以盼吧!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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