合唱社团活动自从本学期以来，在这几个月的时间里，不仅看到了大家的成长，也促进了我个人的成长。合唱本身就体现团结协作的精神，不像独唱，追求的只是个人的声音，它更需要长期的配合。
关于声音与气息的统一训练，因为是学生自由选择的课程，所以学生的程度不一，并且有个别同学有很大的音准问题，而且低年级的学生对于气息的认识，声音的统一包括唱谱时都存在一些困难，所以不得不放慢速度，逐字逐句地进行。在初期确实面临着一些困难，但在一段时间的练习后，学生的素质有了明显的提高, 高、低声部的学生有了明显的合作意识以及听辨音的能力，视唱、识谱能力也有所提高，对于歌曲的情绪，在教师的指导下能较好地表现。
在训练中，运用呼吸训练法，让学生寻找闻花香的感觉。刚进社团时，学生都未经过发声练习，声音白而扁，气息浅，位置低，下巴紧。针对这种情况，我先采用哼鸣练习，以便尽快统一声音的位置，取得声音的共性。在发声练习中注意结合咬字吐字进行练习。
在歌曲的选择上，定了《祖国有我》《银色的马车从天上来》《春风》《山野间》等,在合唱训练中，我采用了视唱法,要求音高准确，节奏准确。力求连贯，完整。演唱时不忘填词，先要求学生把两个声部都学会，然后进行声部练习，在练习分声部时，除了音高、节奏外，应注意正确的分句，气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，使学生更好地体会歌曲的内容。
在歌曲的艺术处理上，为了更好地体现它的内容，要求学生要将所有声部和旋律都掌握。
一起来欣赏一下合唱团孩子们动听的歌声吧！
《银色的马车从天上来》
《山野间》
《声声慢》
《萱草花》
总之，经过训练，社团工作取得了一定的效果。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶。