“文化润心 书法育人”首师优字5G云端双师课堂教研活动
以学定教，亦悦互动。为了提高教育教学质量，及时传递新的教学信息，推广教学经验，促使教师间互研互学，增强教研意识；鼓励教师勤于探索，提高教师的整体素质。6月15日下午，“文化润心 书法育人”首师优字5G云端双师课堂教研活动在和田市北京海淀小学举行。本次教研活动由北京市铁路实验小学高琳老师在千里之外的北京通过5G全息投影，为我校四年级（5）班全体学生及我校语文教师上了一堂公开课《黄继光》。首都师范大学美术学院刘昕老师为社团学生上了一节书法课——《“画”出来的文字——甲骨文》。我们一起走进课堂，看看老师们在课堂上的风采吧！
课堂上，高老师生动地讲述着黄继光的英雄事迹，不断深化爱国主义、集体主义、社会主义，努力成为担当民族复兴大任的时代新人——这是所有参与这堂教育课的老师们，对同学们的殷切希望。
课堂上，高老师利用首师优字视频资源带领同学们在学习单上练写“射”字。同学们不仅朗读很棒，还积极回答老师的问题。“我们将整齐响亮的掌声送给积极举手发言的同学们。”高老师说。
高老师课堂的把控能力极强，整节课收放自如，学生们跟随她的节奏展开学习，展现了很高的语文素养，这也是我们大家需要学习的地方。高老师的授课思路清晰，每个环节紧紧相扣，她把课堂真正还给学生，注重激发学生的学习兴趣。课前同学们能够借助预学单查阅相关资料，对课文背景及黄继光有初步了解，通过小组合作学习，学生能从课文描写黄继光语言、动作的相关语句中感受人物的英雄精神。学生们以红色小小讲解员的身份利用导学单借助助插图及关键词讲解红色故事。通过本次公开课活动，语文组的老师们目睹了高老师的教学风采，感受到了她新颖的教学方法，感悟颇深。
课后由北京教育学院石景山分院特级教师杨红兵、北京铁路实验小学校长张继红进行了议课, 评课交流。两位专家纷纷指出本堂课教学的亮点,并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括,本节课充分展示了教师的大语文观及多学科的融合的艺术。这次活动促进了我校课堂教学研究的深入开展, 提高了教师的专业水平,在我校形成了浓厚教研氛围。听评课活动的开展，为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习到了宝贵的教学经验和方法，激起更多课堂教学智慧的火花。
品名师之课，悟文化之美。在弘扬中华优秀传统文化的背景下，首都师范大学美术学院刘昕老师以书法的角度在云端为我校书法社团师生介绍了甲骨文及其基本特征。
本节课刘老师以知识闯关、绘制甲骨文主题作品等多种形式与学生互动学习，从而激发学生了解、学习甲骨文的兴趣，通过本次活动让学生在学习甲骨文的同时了解我国历史发展过程，明确中华文化源远流长、一脉相承的强大生命力，增强学生的文化自信和爱国情怀。
老师们能博采众山之石，牢固自己的城池，相信在追寻高效课堂的过程中，我们教师的教学会得到不同程度的提升，我们更追求幸福而完整的教育生活：“愿我们以上课为乐，能将每一节课作为礼物，呈现给孩子，以达到最佳的课堂效果！”通过本次教研活动，进一步拉近了京和两地师生的距离。
培训后记
此次培训之后，老师们纷纷撰写自己的学习感悟，开启了高效课堂教学的探索之路：
高老师充分利用身边资源，为孩子创设情境，深刻感受英雄人物的形象。学生多实践去当小小讲解员，讲好红色故事，开展活动，自觉查阅资料，自主学习能力得到了提升！ ---- 梁隽萍老师
高老师循循善诱,在于学习语言、动作描写的同时，引导学生从中体会到黄继光的英勇无畏，视死如归的人物形象，并且选用讲解员这种新颖的方式，让学生学习人物形象! ----李苗苗老师
高老师的教学设计新颖，过程流畅，发挥了教师的主体作用，体现了学生主体地位，培养了学生自主合作探究的能力！ -----谭滔老师
本堂课老师带领学生从文中找出描写黄继光语言动作描写的句子，借助关键词，在朗读中感受黄继光的顽强英勇形象! ----李青青老师
高老师紧扣单元目标，设计系列学习活动，层层深入，形成一条有层次的任务链，实现教--学--评一体化。同时，对《黄继光》一课进行了情境式教学设计。《“画”出来的文字------甲骨文》这堂课让我认识了甲骨文的历史、基本笔法。要从点化瘦硬，结体方而活泼，章法有纵行无行间、大小错落三个方面欣赏甲骨文。
----蒋真老师
签阅人：谢燕红 韩杰 杨琴 吕艳红 侯英杰
编辑人：和田市北京海淀小学教研室