小小地球人之现代生活与通讯——电话

创建于2021-06-04
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☎️  铃!铃!铃!

“电话”铃声响个不停,

是谁打电话给我呢?

你知道吗?200多年前的小朋友是不可能这么说的,

因为到19世纪末才发明“电话”。



前  期  谈  话


👦:那古时候的人是怎么沟通的呢?

👧:他们可能会写信吧。

🧒:用打结来告诉别人是什么意思。

🧑:做记号吧。

👦:电话又是怎么来的呢?

👩:以前的电话是什么样子的?

👱:每个人的电话号码都一样吗?


“电话”是人类的伟大发明,让我们进入主题,学习与“电话”相关的有趣知识吧!

课  程  准  备


在还没有发明电话的时代,相隔两地的人用什么方式来传递信息呢?会传达什么信息给对方呢?你还能想到其他传递信息的方法吗?
原来在古代的时候人们就这么有智慧,想出了烽火台传讯、驿站、飞鸽传书、快马传书、敲钟击鼓、信差等方式进行交流和沟通。

电话发明之后,至今已有一个世纪了,从简单的听筒和话筒,到现在可以随身携带的移动电话,其中的发展有很大的改变哦~

时代的发展使我们现在有很多的方式去与他人交流,那你们平时是如何与别人进行通讯的呢?


“可以通过微信聊天”

“打语音视频”

“我可以跟好朋友打电话”

“我有手表电话”

“我见到保安叔叔用对讲机对话”


于是,带着这个问题我们和爸爸妈妈一起收集了更多的通讯方式……

一次餐后活动谈话中……


恒睿:宇瀚,星期六你要不要来我家玩?

宇瀚:好啊,可是我怎么联系你呢?

恒睿:你可以打我妈妈的电话的,我妈妈的电话号码是135xxxx8990。

宇瀚:好的,我妈妈的电话是137xxxx4686


延伸

小朋友,你们记得你们爸爸妈妈的电话号码吗?


梓业:我知道我知道,我妈妈的电话号码是130xxxx8118。

硕艺:我爸爸的电话号码是180xxxx5915

谭桦:我妈妈的电话号码是137xxxx6786

…………


为什么我们要记住爸爸妈妈的电话号码呢?


“当我们迷路的时候可以找警察叔叔打电话给爸爸妈妈”

“遇到危险的时候可以打电话给他们”

“想爸爸妈妈的时候可以打电话给他们”

“我不舒服的时候老师可以打电话给爸爸妈妈”


师:是的,每个人都有自己的电话号码,今天我们来分享一个故事,看看小动物们的电话号码又是多少呢~



接电话的时候我们要注意什么电话礼仪呢?


嘟嘟嘟……谁打来的电话呢?

一起来接听一下吧~

当我们在生活中遇到困难的时候,

又应该拨打什么电话呢?


  ”生病了要打120“

“着火的话要打119”

“遇到坏人的话要打110”

“被锁在家里出不去的话也可以打119”

“迷路的话可以打110找警察叔叔帮忙”




很多的东西都有保修期,手机有没有呢?

让我们一起去探索一下手机里的秘密吧~

电话早已成为现代人生活的一部分,

那打电话或玩手机也会造成身体的伤害吗?


“手机玩久了眼睛会痛”

“会看不见东西”

     ”眼睛会红、会生病“


那我们可以怎么保护眼睛呢?


“不要玩手机”

“不要揉眼睛”

“不要看太久电视,要让眼睛休息”

“做眼保健操”

“看绿色植物”

"不要在光线暗或太阳下看书"

“不要躺着看书、看手机、电视”


听!这是什么声音呢?

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🌳🍃🌧⚡️🌬🌊🐈🐕🐓🐂🐅


当我们在生活中善于观察、关于聆听,就会发现大自然中有很多奇妙的声音~~


声音无处不在,那小朋友你们知道声音是怎么来的吗?

我们一起去找找生活中的声音吧!

原来通过敲打、拍击、滚动、碰撞、摩擦等方式可以使物体振动产生声音啊!
人主要是通过说话来和别人进行沟通的,动物会说话,它们又是用什么方式传递信息的呢?

猜想

“小狗是叫声”

“大象是用鼻子”

“猩猩通过拍打自己的动作”

“章鱼通过吸盘”

“蜜蜂通过跳舞沟通的”

动物们传递信息的方式真的是太有趣了!爸爸妈妈也加入了探索动物沟通方式的行列中……

折一折、画一画、剪一剪,哇塞!在小朋友们神奇的手中,变幻出了形状各异、色彩丰富的各种通讯工具……

电话可以有这么多的表现形式啊!!

你见过的电话亭是什么样子的呢?


信封除了可以用来寄信,还可以用来做什么呢?

你见过什么样子的邮票呢?

快递员的工作是怎样的?我们一起去了解、体验一下吧~

我们还邀请了嘉俊妈妈来跟小朋友进行分享关于物流的相关知识,在此感谢家长的配合,给小朋友分享了非常精彩和丰富的内容❤️❤️

幼儿的收获:幼儿根据已有的生活经验,寻找身边常用的通讯方式,通过玩游戏的形式,自己去观察发现问题,讨论问题,通过比较分析,认识了解电话的演变、外形构造和功能,幼儿学习的主体性和主动性被充分调动起来;在玩打电话游戏中学习并掌握电话的正确使用方法、礼貌用语及社会性的生活经验,使幼儿在不知不觉中学到了更多的知识;通过体验快递员叔叔的工作,让幼儿懂得感恩他人的付出,同时珍惜现在科学进步的幸福生活。
教师的收获:”电话“主题的选择贴近幼儿生活,是幼儿所熟悉的,符合教学的原则。活动设计从幼儿的兴趣出发,结合我班幼儿实际,动静交替、形式多样,尊重幼儿的发展,幼儿能投入到活动中,探索关于“电话”主题的游戏。此次主题活动已经结束,但是孩子们探寻的脚步没有停止。我们将还会根据孩子的兴趣发掘更多的主题生成活动。探究,我们永不止步………

END


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文章由 美篇工作版 编辑制作
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