倾听花开的声音，我们能读懂花的心思，倾听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸，倾听孩子的心声，我们能走进孩子的心
灵。
在日常活动中，认真观察，倾听，深入了解孩子对哪种形式的学习活动更感兴趣。我们要用眼睛去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界。理解孩子的想法和感受，支持和鼓励孩子大胆探索与表达，和他们共同游戏，做他们的好朋友。
每个孩子都有自己的梦想，每个孩子都是独立的个体，让孩子们学会生活，学会学习，学会创造，学会交往，具备适应未来生活的综合素质。作为家长，作为老师，我们会担心他们受到伤害，我们会担心他们身体健康，在生活中处处给他们指导，替他们承担，却往往忽略孩子们自己的能量。我们应赋予孩子们成长的营养，也应该仔细倾听孩子们发自内心的声音。
每天六分钟 陪伴孩子共同成长
1分钟倾听
孩子是我们的，但孩子的生活和人生是他们自己的。
倾听孩子的目的是了解孩子，引导孩子做出自己的判断，而不是将自己的判断强加在孩子身上。
父母学会倾听，才能让每个孩子更愿意表达自我，才能让孩子与父母之间更加亲密无间，才能让孩子做最真实的自己。
1分钟示爱
陶行知说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”
爱与陪伴，是父母最应该给予孩子的。
每天1分钟，摸摸孩子的头，给TA最温暖的拥抱，让TA知道你是多么的爱他。
1分钟参与
每天1分钟，让孩子参与到家庭事务中，发展与孩子共同的兴趣爱好。
尊重孩子的主体地位，多听取他的意见，并尽可能达成共识。
当然，参与过程中应尊重与引导并重。
1分钟赞美
每个孩子都有他独特的优点。
每天1分钟，发现孩子的优点并恰当地赞美。
如何进行适当赞美，参见前文《家长在“彩虹屁“使用说明书》哦！
1分钟鼓励
陶行知说：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”
一次在武汉大学演讲，陶行知从箱子里拿出一只大公鸡和一把米。他按住公鸡的头，掰开嘴，大公鸡拼命挣扎，就是不肯吃米。陶先生松开手，自己后退几步，大公鸡就开始自己吃起米来。
每个孩子都是一个天使，别把孩子和别人家的孩子做比较。
教育就像喂鸡一样，把知识硬灌给孩子，他是不情愿学的。
每天1分钟鼓励孩子，使他充满自信，激发孩子学习和生活的兴趣。
1分钟矫正
每天1分钟，修正孩子生活中的不当行为。
在“矫正”中，首先应弄清孩子行为的原因，其次要讲究教育的方式。
和学校教育相比，家庭教育的重要性更不可忽视。
让我们从每天6个“1分钟”做起吧！