为进一步提高学生动手操作能力，全面推进素质教育，促进实验教学工作的开展，莲池区定于2023年6月15-16日对小学科学实验操作进行考核。自收到通知以来，我校积极主动开展各项工作，以确保实验操作考核工作的顺利完成。具体工作如下：

一：制定方案 

     我校在收到通知的第一时间，在教导处的安排下，成立了专门的考核指导小组，制定出详细的考核实施方案。

二：准备阶段

     科学老师们通过集体教研，进行逐分的精讲，录制视频，反复演练，双师教学，一对一的形式等，对四年级学生进行辅导。

三：邀请大学生助力

    在校领导的大力支持和帮助下，我们还有幸邀请到保定学院生化学院教育系大学生志愿者，来到我校对四年级学生进行一对一的专业辅导，并进行了实验的模拟考核。

四：考前专业培训

     教导处邸红敏副校长带领科学老师们，提前对参加此次考核的工作人员进行培训演练，做到每个实验台都有主考，每个主考官亲自对实验进行动手操作，评分细则熟记于心。1对1的进行考核。其他工作人员安排就位。

　　接下来就是我们的考试过程，让我们一起来看看孩子们的精彩表现吧！

　 6月16日上午我校四2班的孩子们，个个精神抖擞，自信满满。主考员提前就位， 严阵以待。

　孩子们排队抽取考核的签号。

　　孩子们按抽签顺序找到对应桌签就位准备考核。

　　开始考试，主考官们认真负责，根据考核要求，逐一细致的打分。

　　学生小心的用镊子剥去种皮，将“豆瓣”分开。

　　孩子们利用放大镜观察，向考官介绍种皮，种脐，和胚的各项组成部分。

　　学生严格按要求组装电路。

　 梁校长亲临现场，对孩子的表现露出满意的微笑。教导处邸红敏副校长全程观看了整个考核过程。

　　学生认真填写实验记录单。

　　计时员按时收卷。

　 孩子们完成考试，向老师敬礼，表示感谢。有序离开考场。

　　孩子们交上的一张张满意的答卷。

　实施小学科学实验操作考核，是测试小学科学课教学效果的一项重要内容，是落实新课标的需要，也是实施素质教育、培养学生创新精神、实践能力和科学态度的重要环节。做好这项工作，对于充分发挥教学仪器设备的使用效益，提高教师的业务素质，培养学生自主探究能力，提高教育教学质量，促进学生全面发展，具有十分重要的意义。在接下来的教育教学工作中，根据新课标的要求，我校科信组将更加重视科学实验操作，全面提高科学课教学效果。