他山之石，可以攻玉。2023年6月1号，旭日初级中学举办了教师教育教学故事研讨会旭日初级中学的专兼职心理老师、班主任工作室成员、青蓝工程青年教师参加了此次研讨会。本次研讨会由德育处黄菁副主任、教导处李艺林副主任、镇名教师（学校专职心理老师）彭燕珍老师共同策划。本次研讨会事前进行了分组。研讨会由彭燕珍老师主持。
首先，彭燕珍老师深入浅出的讲解了成长型思维与固定型思维的产生背景、概念，通过简单的视频让与会者了解二种思维的区别。也结合具体教学案例，讲解了成长型思维的运用。
接着，各小组汇报自己的教育教学故事。第一小组高莲老师分享了如何处理学生对换座位不满的教学故事，引导学生学会先自己解决问题，而该生在日后独立解决问题的能力也有所提高。第二小组李丹老师分享了如何处理学生谈恋爱的教学故事，并提出要合理看待学生的谈恋爱问题，正确引导才是关键。第三小组黄绮晴老师分享了“历史老师的烦恼”的教学故事，提出教师除了要摆正学生的心态，也要放宽教师自身的心态。第四小组梁世文老师分享了如何处理学生的自伤事件，并通过“奶茶约定”，引导学生挖掘自身的积极能量。第五小组曾敏舒老师分享了如何处理学生厌学问题的教学故事，通过学生的周记了解学生的心理动态，并不断地与学生谈话，以及致力于建设积极向上的班级文化。紧跟着，每个小组分享完后，与会者对各个案例进行研讨，也进行了“个人反思积累成长经验”环节，跟与会教师发放纸张，对活动效果进行调查，也让与会教师根据个人教学经验，练习“成长型思维”。
最后，彭燕珍老师对本次研讨会进行了总结，肯定了各位老师对此次研讨的付出与努力。也鼓励年青教师多思考多反思多学习，通过反思自己、学习他人经验，启动“成长型思维”，来促进教师的发展。
此次研讨会，是我校德育处、教导处、名师代表共同开展的活动。与会教师获得了有建设性的教学工作经验与方法，也引发了教师们对教育教学的新思考，提升了教师教育教学的信心，也增加了年青教师们的身为人师的归属感和幸福感。
撰稿：邓惠贤
摄影：关建文