为了进一步深化教学改革，落实“双减”政策，减轻学生学业负担，探索符合低年级学生身心发展特点的科学合理的评价方式，实验小学二年级举办了一场以“闯关慧学，萌趣摘星”为主题的集综合性、趣味性为一体的无纸化测评活动。
孩子们在老师的引领下，体验着闯关游戏的乐趣，在“字词游乐园”里认读字词；在记忆的知识海洋中“挑战九宫格”；在生活情境中练习语言表达；游戏中闯关，意在全面考察学生语文综合能力，实现多元化评价。
“遨游数海·数我精彩”！数学设有“计算小达人”、“实践小能手”、“数学小讲师”三关，通过分析问题、解决问题、表达问题、口算、动手操作等形式，检验课堂教学的有效性。活动中孩子们回顾反思、积极思考，热情高涨，发挥自己的智慧，在挑战中收获满满！
素质教育不仅要求同学们学会学习，更要学会生活，生活因劳动而更有价值，小学生应该从小养成爱劳动的好习惯，学生们从身边的小事做起，自己穿衣、叠衣，孩子们在劳动中感受喜悦，在劳动中锻炼自己，提升劳动能力，这样孩子才能成为一个真正有担当会生活的人，让我们来看看劳动者美丽的模样吧！
为了进一步促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，全面提高学生体质健康水平，激发学生团队合作精神，培养一种遇一必争，遇冠必夺的斗志。在活动中锻炼学生的身体，增强肢体灵活，丰富学生的课余生活，特制定闯关趣味活动“串糖葫芦”。
美术闯关活动——卡片派对 。同学们发挥自己的想象,为闯关卡设计了精美的边框，把普通的卡片装点的充满童趣，使丰富多彩的闯关卡呈现在眼前，将所学的美术知识实践于生活，让孩子们在参与中成长，在快乐中收获。
游而趣学，勉而善思。无纸化测评引导学生把所学知识融会贯通，并在游戏活动过程中增强自信，提高学习兴趣，体现魅力教育理念。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试。相信实验学子在多元化的评价体制下，一定会收获知识，体验成功，快乐成长!
编辑：张英华 葛佳 邱艺 芦佳怡
审核：教研处