盐田区名师综合能力提升高级研修班学习简讯（三）
潜心向学，方能问道远方
6月15日，盐田区名师综合能力提升高级研修班迎来了第三天的学习，老师们学习热情依然不减，愈发期待今天的两场讲座。 上午，来自东北师范大学的邓涛教授给我们带来一场主题为《教学艺术与风格：名师专业发展的追求》的专题讲座。
邓涛教授是东北师范大学教育学部教授、博士生导师，教师发展学院副院长、教育部教师工作司特聘专家。
邓教授从名师的特质及发展重点，教学的境界，教学风格及其形成路径三个方面进行了详细阐述。他认为名师应该是：“学”有专长、“行”有世范、“教”有风格、“育”有成绩、“研”有成果。
邓涛教授与盐田区教科院教师培训部彭伟兴部长交流
第三小组成员代表做总结发言
名师专业发展的关键要提升教学境界、提炼教学风格、提高理论水平和提高研究能力，最终要成为反思型、研究型和学者型的教师。邓教授从理论到实际，深入浅出为老师们阐述了何为教学艺术，为何要提高教学艺术以及何如提高教学艺术。干货满满，老师们收获非常大。
下午是由东北师大附中首席教师、吉林省学科带头人、吉林省名师工作室主持人、正高级教师郝淑霞做了《名师的创新思维和教育领导力》的专题讲座。
郝老师首先分享了自己在学生管理实践和名师管理实践方面的两个创新做法，让老师们感受到了郝老师对教育事业的执着与挚爱。接着，郝老师从创新思维、教育领导力和共享理念三个方面阐述如何培养创新思维和教育领导力。她采用了大量真实案例演示的方式，向老师们展示了借助名师工作室这个优秀平台如何实现自我成长，用真实的事例与经验启迪了认真学习的老师们。
区教科院王淑文老师做总结发言
第三小组成员代表做总结发言
第三小组结课研讨
互助研学 共同成长
通过一天的学习，各小组分头开展互助研讨，以下分享部分成员们的感悟。
田心小学 徐娟娟
邓涛教授教授用精辟深邃的理论，鲜活的实践案例为学员们呈上一场精彩的讲座。从中我感悟到:作为一名教师，不仅要掌握一定的教学技术，更要追求教学艺术。这就要求我们必须要多读书、勤实践、善思考、爱钻研，才能够成长为一名教有灵法、教有美感、教有特色、教有成效的优秀教师。
田心小学 朱 云
东北师范大学附属中学郝淑霞老师通过讲解她主持的“吉林省郝淑霞名师工作室”的工作经历，与大家一起分享从教师到名师到专家型教师的成长历程。通过名师工作室这个平台，她带徒弟组团队培骨干育新苗抓课堂做课题，引领课堂教学改革和教师专业成长，把《思想品德》学科建设成优势学科，起到了辐射、示范、引领作用，通过跨学段实践例析，破解难题中前行。在建立名师工作室联盟实践中反思，反思中教研，研培中促进成长。
教科院附属田东小学 练雨耕
通过今天聆听邓涛教授《教学艺术与风格：名师专业发展的追求》的讲座，更加深刻的认识到：教师的是从职业到事业的递进，教学的境界从技术到艺术的升华。教学是一门科学，教学有自身的逻辑和轨迹，教育更是一门艺术，这种是极富人性、情感性、复杂性、不确定性、难以预测的人与人的主题活动。优质教学是教学的科学性和教学的艺术性的融合。一个好教师不仅需要教学技术，也追求教学艺术。
盐田区外国语小学东和分校 蒋卫
第一点感悟：郝老师在十几年前，就敢于带着数百名学生下乡与进城，开展丰富多彩的校外综合实践活动，说明郝教授是一位非常有教育情怀与创新意识的好老师，只要对孩子的成长有利有益的事情，她一定会克服困难，打破常规，大胆去做，并且做得很好，值得我们所有人学习。
第二点感悟：郝老师通过“六个一”任务目标驱动，教、学、研一体化，同台竞技相互成就中，形成了理论到实践到反思的良性循环，让名师工作室成员各方面素养得到迅速提升，为名师工作室的打造开创了先河。经过几轮名师室的经历，不断累积个人工作成果化，形成了工作室思维，构建了品牌工作室建设的框架，高质量地完成了国培项目的完整培训，孵化了许多“骨干领导者”。
第三点感悟：通过郝老师分享的疫情下的“护航行动”，充分感受了郝老师的教育智慧、与教育领导力，从活动设计、营造氛围、激发斗志、反思引领、成果梳理，形成了“五以名师培养模式”，让更多的普通老师成长为名师，名师成为了名师主持人，建立了培训基地和工作室联盟，以点带面，全面开花，惠及了更多的一线老师，更是惠及了无数学子，成就了教育者的成长与幸福。
盐外小海涛分校 张颖哲
邓涛教授讲授了《名师专业发展追求教学的艺术》，他谈到了名师的二次发展问题，这为我们此次参加培训的每一位老师指点迷津，指明方向。他指出名师专业发展的重点是：提升教学境界，提炼教学风格，提高理论水平，提升研究能力。我们不但要做反思型老师、研究型老师，更应当做学者型教师。并为我们分学科，列举实例深入浅出地细化讲解了具体的操作方法。这次讲座既⼴泛，⼜细致。它引领我们寻找到了名师专业发展的方向，建构了可操性强的理论框架。在今后的教学生涯中，我将不断地温习所学，继续学习理论和知识，不断开拓自己的视野，在实际的教学中，让自己成长为专业化、科研型的教师。
郝淑霞老师作为吉林省思政教育的一面旗帜，作为一线教师，她的讲座与我们平日的教育教学工作对接得更加紧密。她讲的很多内容，甚至是我曾经亲身经历过的，比如她讲的“上海东方绿洲”实践活动，我就曾亲自送女儿参与其中，挥手告别离家千里的女儿，那时候的一幕幕仿佛就在眼前。活动总设计师今日得以相见。孩子在她设计的活动中，亲历、感悟、成长，她是个了不起的专家型教师。她之所以能如此优秀，一方面缘于她对教育的热爱，另一方面也基于她对事业的专注。在名师工作室建设方面，听了她的讲座，我也受益匪浅，“出新”“超越”让我们聆听者实实在在学到了很多方式方法。希望自己能学习致用，辐射更多的青年教师，让他们在我的语文工作室中得到提高和成长。
盐外小海涛分校 王姝丽
今天，东北师范大学的邓涛教授为我们做了主题为教学艺术与风格：名师专业发展的追求的讲座。邓教授将理论与实践相结合，让我们真切地感受到教学艺术是教师教学成熟的重要标志！好教师不但掌握教学技术，且追求教学艺术。教师在教学过程中，应力求实现教学艺术技巧的最佳组合，从来实现艺术化的教学境界。老师的教学风格与教学艺术也有着紧密的联系：真正的教学艺术必定是有其独特风格与个性的，因为风格是艺术必不可少的特质；真正能称之有风格的教学，也必然会蕴含有某种艺术气质。教师独特的教学风格不仅能成就自己，也能成就学生。
撰稿:李小花
编辑:朱 云、郭小力
图片:王姝丽、练雨耕等
审核:张颖哲、徐娟娟