最近早上，梦翾常常在早饭后才来幼儿园，老师：“梦翾下次要早些哦。”梦翾的姗姗来迟，引起了小朋友们关于时间的讨论。
菁熙：“你是不是赖床了？”
梓浚：“我每天早上和妈妈一起起床的哦。”
为了培养小朋友们良好的时间意识，老师决定以小朋友们的讨论为展开点，带领大一班的小朋友们开启一场我与时间的故事。
时间的度量发生在我们生活的方方面面，那么我们是通过什么方式来度量时间的呢？在活动中，老师和小朋友们展开了讨论。
过去了解时间的办法还不够精确，由于钟表的诞生，现在的我们即使不在一个城市，时间也是相同的，小朋友们有没有观察过自己家里的钟表呢？
老师请小朋友们分享自己家里的钟表，希望借这一活动让小朋友们留意到这个一直在我们生活中扮演重要角色的物品，从实际生活中走进时间。
小朋友们会看钟表吗？上面的指针分别叫什么呢？数字又代表什么呢？整点指针指向哪里？半点指针又指向哪里呢？让我们拿出小钟表，自己动手拨动一下吧。
一分钟有多久呢？可以做些什么呢？教师发放一分钟计划表，请幼儿自己制定计划。
原来钟表一直是我们生活中必不可少的朋友，小朋友们通过介绍分享，丰富了对钟表的认识和了解，激发出了与生俱来的创造欲望。瞧，小朋友们纷纷设计了属于自己的钟表。
为了养成珍惜时间的好习惯，做时间的小主人，大一班的小朋友们与时间定下了美丽的约定，一起来看看吧。
小朋友们马上要升入小学，希望你们能养成良好的作息习惯，学会合理安排自己的时间。现在，我们就从早晨开始吧，小朋友们要怎样安排自己早晨需要做的事才不会迟到呢？
3-6岁是幼儿性格形成的关键时期，也是幼小衔接习惯养成的重要阶段，管理好时间是幼小衔接的重要内容，这有助于培养孩子正确的时间观念，养成珍惜时间的好习惯，对以后的学习、生活都会产生深远的影响。
枫情阳光园大一班供稿
撰稿:方志圆
制作:方志圆
初审:杨秋子
终审:高志静