一代栋梁从小育，“双减”教育向阳开。为了深入贯彻落实“双减”政策，运用立体多元化的评价方式激励学生，真正减轻学生的学习压力和精神压力，促进学生综合素养的稳步发展。2023年6月15日上午，安阳市银鹭小学二年级全体学生举行了“穿越彩虹桥，争做七彩鹭”的无纸笔的游园活动。
夏日炎炎，蝉鸣阵阵。一场与期末的趣味约会在银鹭小学的校园里欢乐展开。不同于传统考试，寓教于乐的无纸化评价更注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神。
一张张书写工整的“入场券”领着二年级的小小冒险家们，成功穿越彩虹桥，争做七色“鹭”。小选手们早已摩拳擦掌、跃跃欲试。
为了给孩子们留下一个不一样的童年记忆，二年级的老师们为这次无纸化测评进行了精心的准备，对无纸笔游园活动进行了周密的安排。
活动前，我们二年级组老师制定了详尽的方案，创设了多个闯关版块，以“闯关游戏”的形式来检验孩子们基础知识和基本技能的掌握情况，各关老师根据学生闯关情况给予相应的等级评价。
有你最“美”，炫酷登场——创意手绘头饰
让孩子根据自己做的头饰说一说自己的想法，怎么创作的。老师们根据色彩鲜艳，创意个性，构图饱满，头饰大小适当，是否独立完成，有无特色来进行评价。
各式各样的的头饰展现在老师面前，带着自己做的头饰，得到老师的表扬和肯定，成就感溢于言表。看，这就是付出得到的回报！
“语”你相约，无限精彩
第一关 生字开花
生字卡片10张，每张上面两个字，主考老师随机抽取2张，让学生认读并给生字组两个词语。
蒙养之时，识字为先。稚嫩的童声此起彼伏地响起，孩子们争分夺秒地认读汉字并组词，个个精神抖擞。
第二关 腹有诗书
古诗和名句卡片共15张，主考老师随机抽取3张，让学生根据提示说出完整的诗句或者把名句名篇补充完整。
古诗、课文、谚语、名言倒背如流，真了不起！
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”本关主要考查孩子的朗读、背诵、记忆能力！看，孩子们开心地抽取闯关卡，熟练地背诵起经典古诗，甜美的诵读声，喜悦的笑容，把大家带进了古文的韵律之中。
第三关 妙语连珠
此关卡为语文书课后题和园地中的例句卡片共5张，主考老师随机抽取1张，让学生根据所给例句，模仿例句补充完整内容或练习表达。
加油哦，孩子们！老师亲自动手制作了造句卡片，用于测评，既复习巩固，又让学生投入活动，人人都是参与者。抽到字卡，完成造句，太棒了，闯关成功！
主要检测孩子们句子掌握的能力，孩子们怀着激动的心情抽取了闯关卡，一声声稚嫩的造句声，一个个认真的小眼神，让老师真正感受到他们在快乐中学习，在快乐中成长。
“数”你最棒，头脑风暴
生活真美好，数学很奇妙，生活处处都离不了数学。新课程标准指出，数学课程评价既要关注学生学习的结果，也要关注学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要重视学生在数学活动中表现出来的情感与态度。基于这个要求，二年级数学组老师带领孩子们开启了一场有趣的数学之旅。
第一关 神机妙算
闯关者从20张计算卡（含单位换算类题目）中抽出三道题目，算对三道者得五星，算对两道者得三星，以此类推。
考察学生的计算能力和单位换算能力。
同学们参与兴趣高涨，最强大脑又快又准完成了第一关。
第二关 侦探达人
学生从四张数独卡中抽一张，迅速说出对应数字。
考察学生的推理能力。
第三关 天才设计师
游戏规则：随机抽出轴对称、平移或旋转图形卡片，并说出这是什么现象。
考察学生对图形的运动理解程度。
原来图形还可以这么有趣。让我们走进图形王国，玩转图形、探索图形的奥秘吧！
“英”你有趣，中西合璧
第一关 单词翻翻乐
单词卡反扣在桌子上，翻开哪个卡片后要准确读出单词。限时1分钟，如有读不出可以有一次喊过的机会，其余同学不得提醒。
给学生营造了一个轻松、有趣的测评环境，让学生在游戏中获得知识、在快乐中完成测评。
第二关 魅力字母
本环节训练学生认读字母，教师将字母卡片打乱顺序摆放在桌子上，让学生以最快的速度按正确的顺序归位！
看！学生们速度快，认得准，在游戏中完成测评！多开心呀……
走近科学，技高一筹
第一关 四季大转盘
转动四季大转盘，将季节与现象对应起来。限时1分钟。
小朋友们自主思考、动手实践，还可以与小组的组员合作，共同完成任务，一起努力！
第二关 人工or自然？
学生根据所学知识，迅速将打乱的图卡进行区分人工世界还是自然世界。
学生每过一关老师会根据学生的具体情况填写相应的星级，最后以得“星”来评估了解学生对基本知识、基本技能的掌握情况。
强身健“体”，健康成长
老师规定一条赛道，在赛道中单、双圈摆放若干组，每组圈前后距离50cm，发令后，学生从起跑线出发，依次跳完各圈之后，完成游戏。
“音”你而来，乐动心声
学生从六首歌曲中抽一首随机选取一乐段进行现场演唱，并对节奏、节拍进行现场测验。
音乐、律动给予孩子们的快乐是幸福而快乐的，唱唱跳跳展现最美好的时刻！
陶行知先生曾经说过：“我们只有变成小孩子，才配做小孩子的先生”，这次无纸化测评，在关注孩子们知识掌握培养综合素养的同时，也拉近了师生之间的关系，让老师走进孩子，聆听孩子的心声。为今后的“双减”工作奠定坚固的根基，落实“双减”我们一直在行动；让孩子们在乐中学，我们一直在路上。