一代栋梁从小育,“双减”教育向阳开。为了深入贯彻落实“双减”政策,运用立体多元化的评价方式激励学生,真正减轻学生的学习压力和精神压力,促进学生综合素养的稳步发展。2023年6月15日上午,安阳市银鹭小学二年级全体学生举行了“穿越彩虹桥,争做七彩鹭”的无纸笔的游园活动。
夏日炎炎,蝉鸣阵阵。一场与期末的趣味约会在银鹭小学的校园里欢乐展开。不同于传统考试,寓教于乐的无纸化评价更注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神。
一张张书写工整的“入场券”领着二年级的小小冒险家们,成功穿越彩虹桥,争做七色“鹭”。小选手们早已摩拳擦掌、跃跃欲试。
为了给孩子们留下一个不一样的童年记忆,二年级的老师们为这次无纸化测评进行了精心的准备,对无纸笔游园活动进行了周密的安排。
活动前,我们二年级组老师制定了详尽的方案,创设了多个闯关版块,以“闯关游戏”的形式来检验孩子们基础知识和基本技能的掌握情况,各关老师根据学生闯关情况给予相应的等级评价。
有你最“美”,炫酷登场——创意手绘头饰
让孩子根据自己做的头饰说一说自己的想法,怎么创作的。老师们根据色彩鲜艳,创意个性,构图饱满,头饰大小适当,是否独立完成,有无特色来进行评价。
各式各样的的头饰展现在老师面前,带着自己做的头饰,得到老师的表扬和肯定,成就感溢于言表。看,这就是付出得到的回报!
“语”你相约,无限精彩
第一关 生字开花
生字卡片10张,每张上面两个字,主考老师随机抽取2张,让学生认读并给生字组两个词语。
蒙养之时,识字为先。稚嫩的童声此起彼伏地响起,孩子们争分夺秒地认读汉字并组词,个个精神抖擞。
第二关 腹有诗书
古诗和名句卡片共15张,主考老师随机抽取3张,让学生根据提示说出完整的诗句或者把名句名篇补充完整。
古诗、课文、谚语、名言倒背如流,真了不起!
“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”本关主要考查孩子的朗读、背诵、记忆能力!看,孩子们开心地抽取闯关卡,熟练地背诵起经典古诗,甜美的诵读声,喜悦的笑容,把大家带进了古文的韵律之中。
第三关 妙语连珠
此关卡为语文书课后题和园地中的例句卡片共5张,主考老师随机抽取1张,让学生根据所给例句,模仿例句补充完整内容或练习表达。
加油哦,孩子们!老师亲自动手制作了造句卡片,用于测评,既复习巩固,又让学生投入活动,人人都是参与者。抽到字卡,完成造句,太棒了,闯关成功!
主要检测孩子们句子掌握的能力,孩子们怀着激动的心情抽取了闯关卡,一声声稚嫩的造句声,一个个认真的小眼神,让老师真正感受到他们在快乐中学习,在快乐中成长。
“数”你最棒,头脑风暴
生活真美好,数学很奇妙,生活处处都离不了数学。新课程标准指出,数学课程评价既要关注学生学习的结果,也要关注学习的过程;既要关注学生数学学习的水平,也要重视学生在数学活动中表现出来的情感与态度。基于这个要求,二年级数学组老师带领孩子们开启了一场有趣的数学之旅。
第一关 神机妙算
闯关者从20张计算卡(含单位换算类题目)中抽出三道题目,算对三道者得五星,算对两道者得三星,以此类推。
考察学生的计算能力和单位换算能力。
同学们参与兴趣高涨,最强大脑又快又准完成了第一关。
第二关 侦探达人
学生从四张数独卡中抽一张,迅速说出对应数字。
考察学生的推理能力。
第三关 天才设计师
游戏规则:随机抽出轴对称、平移或旋转图形卡片,并说出这是什么现象。
考察学生对图形的运动理解程度。
原来图形还可以这么有趣。让我们走进图形王国,玩转图形、探索图形的奥秘吧!
“英”你有趣,中西合璧
第一关 单词翻翻乐
单词卡反扣在桌子上,翻开哪个卡片后要准确读出单词。限时1分钟,如有读不出可以有一次喊过的机会,其余同学不得提醒。
给学生营造了一个轻松、有趣的测评环境,让学生在游戏中获得知识、在快乐中完成测评。
第二关 魅力字母
本环节训练学生认读字母,教师将字母卡片打乱顺序摆放在桌子上,让学生以最快的速度按正确的顺序归位!
看!学生们速度快,认得准,在游戏中完成测评!多开心呀……
走近科学,技高一筹
第一关 四季大转盘
转动四季大转盘,将季节与现象对应起来。限时1分钟。
小朋友们自主思考、动手实践,还可以与小组的组员合作,共同完成任务,一起努力!
第二关 人工or自然?
学生根据所学知识,迅速将打乱的图卡进行区分人工世界还是自然世界。
学生每过一关老师会根据学生的具体情况填写相应的星级,最后以得“星”来评估了解学生对基本知识、基本技能的掌握情况。
强身健“体”,健康成长
老师规定一条赛道,在赛道中单、双圈摆放若干组,每组圈前后距离50cm,发令后,学生从起跑线出发,依次跳完各圈之后,完成游戏。
“音”你而来,乐动心声
学生从六首歌曲中抽一首随机选取一乐段进行现场演唱,并对节奏、节拍进行现场测验。
音乐、律动给予孩子们的快乐是幸福而快乐的,唱唱跳跳展现最美好的时刻!
陶行知先生曾经说过:“我们只有变成小孩子,才配做小孩子的先生”,这次无纸化测评,在关注孩子们知识掌握培养综合素养的同时,也拉近了师生之间的关系,让老师走进孩子,聆听孩子的心声。为今后的“双减”工作奠定坚固的根基,落实“双减”我们一直在行动;让孩子们在乐中学,我们一直在路上。