廉江市第五中学2022-2023第二学期历史科组公开课
为了进一步推进课堂教学改革，全面提高教学质量，全面提高课堂教学效果，促进教师专业化发展，我校在本学期开展了各种类型的教学展示课活动。历史学科科组积极参与，为深入开展教学研究，以教师的专业发展有效促进学生素质的发展，在教学展示课结束后都会马不停蹄地进行了评课活动。这些学期的赛课、评课活动促进了教师的专业发展，各位教师在本校教师之间，教师与学生之间，实现了教学相长，可以说是蔚然成风。下面就让我们走进这学期的教学展示课活动。
首先是初二年级开展了同课异构的教研活动，参与活动的老师是陈胜军老师和刘桂雄老师，就《三大改造》的内容采取不同的教学方法进行授课。
3月14日上午第四节陈胜军老师在初二（3）班进行教学展示课
在这次授课中，陈胜军老师播放经典红歌《社会主义好》作为导入，提出核心问题进入课堂。在授课过程中体现了陈胜军老师扎实的教学能力，整节课衔接自然，重难点突出。对知识讲解透彻明了，善于结合实际联系课本知识，并结合新旧知识引导学生加强课本知识之间的联系。在分析问题时，展开学生合作探究，学生参与度高，老师在讲解也是由易到难，层层推进，知识点讲解非常透彻。
刘桂雄老师用视频导入进入课文，在课件设计上，运用漫画类，材料类，史料类素材，符合初二年级的学生情况，用简单方式传授知识，学生容易接受理解。在课堂上多媒体技术运用娴熟，师生互动很好。采用新颖的多媒体技术希沃白板插入课堂知识游戏----森林运动会，检查学生在课堂上对知识的把握程度，这种方式比以往简单课堂小结更能调动学生的兴趣。在最后以学生为主体，对学生在课堂中存疑的问题进行解答，做到一堂课把握知识点，不把难点疑问留到课后。
廉江市第五中学第八周展开初一年级“六步”课堂教学模式实验课，在3月30日下午第七节赵美霞老师在初一（5）班进行《宋代经济的发展》教学展示课
赵美霞老师在课堂过程中按照“六步”课堂教学模式，预习自学--展示目标--合作探究---展示交流---精讲提升--固学总结。确立了学会说呢过主体地位，调动学生的主观能动性，培养“自主、合作、探究”的学习习惯。在教学过程中采取学习小组进行竞赛的模式，学生积极作答与参与讨论，激发学生的兴趣，探究活动形式多样，角色扮演，更能从自身去理解知识内容。在最后的时间里老师作点评概括，突出整节课重难点，结合中考题目的训练，紧靠考纲考点，有利于学生培养答题思维。
四月份展开2023年毕业班复习示范课，初三级刘秋燕老师和高三级谭艳梅老师进行教学展示课
4月23日上午第二节刘秋燕在初三（5）班进行评讲试卷
刘秋燕老师使用多媒体展示试卷内容，先是对学生在这一次考试的答题情况进行了分析，指出学生在考试中容易出错的问题，针对错题，采取找出学生的错题思路，再进行点评指正。在评讲试卷过程中主要以学生错题为核心，在课堂上将试卷中易错的题目以及常考的知识点再次提醒学生。与学生的互动不错。刘秋燕老师语言表达精炼，态度亲切自然，知识讲解详细，深入浅出，课本知识迁移到位，整节课能结合中考实际需要，重点抓学生的错题。对学生在考试中的帮助很大。
4月23日上午第三节谭艳梅老师在网真教室进行高考二轮复习课
谭艳梅老师首先对《资本主义世界市场的形成与发展》做了二轮复习的学习目标和重难点分析，通过视频导入让学生对历史概念进行思考，并在多媒体上展示学生的知识体系梳理成果，进行查漏补缺。采取希沃白板小游戏“历了个史”，考察学生知识。在课堂设计上针对近几年的高考题，高效运用讲练结合，注重对题型的解题方法进行总结提升。整节课下来，课堂整个结构很完美，多媒体技术的作用很到位，能一静一动地吸引学生兴趣。师生互动性很好，能做到学生积极参与。每做一道选择题也能把相应知识点再次讲解。
高一级期中考试试卷评讲公开周
林东婷老师就期中考试展开了针对学生在考试中作答容易出现的问题进行评析。首先对试卷、考情做了精准的分析，在选择题与非选择用数据的方式直观地展示出来，找出学生的薄弱点，再有针对性的进行分析纠正。第二部分向学生们展示选择题的答题技巧，并用简洁明了的语言讲解在答题时需要特别注意的事项。之后让学生就刚学的内容再一次回顾试题，让学生去分享当时的答题思路，然后老师进行总结分析，这样就达到了学生为主体，教师辅助的课堂效果。第三部分在非选择题也是同样的步骤。对于评讲试卷，摒弃了传统的流水线的泛泛评讲，抓住关键，调动学生的主观能动性，整节课下来效果非常好，有利于学生培养良好的作答习惯。
以上是2022-2023学年度第二学期历史科组的公开示范课内容总结，感谢六位老师向我们展示了精彩的教学形式，收获颇多，给其他老师的教学工作带了很大的帮助。公开教学示范课，作为一种教研形式，具有存在和发展的价值，它应具有原生态、研究性和鲜明的个性，公开课以有原则、讲方法的教学评论作为引导，可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。