“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强，国运兴则体育兴。”为进一步落实“双减”，践行新课程标准理念，提升体育教师队伍的教学素养，夯实教师课堂基本功，同时鼓励同学们全员、全过程、全方位更加自主、自愿地坚持体育锻炼，增强学生体质健康，2023年6月6日，我们同聚莲池区舟止舫头小学，联合前卫片区各学校的体育教师，开展进行了本学期的第一次教研活动。
参加此次教研活动的老师分别来自：前卫路小学、东金庄总校、舟止舫头小学、百楼乡总校、莲池区第一实验小学
此次公开课由体育老师王臣进行原地多姿势拍球课堂展示，王臣老师课堂环节完整，教学过程流畅，有很好的组织课堂能力，课堂以学生为主体，以练习促协作、以竞争促比赛、以技术促技能、以小组促合作，启发学生分析问题和解决问题的能力，感受合作价值，有效增进小组的凝聚力，增强小组的合作、竞争意识并客观检验本课的学习效果。
从准备热身，到新课讲授和练习，王臣老师充分考虑学生的身体状态和运动能力，在保证安全的前提下开展教学。在游戏环节中，王臣老师设计的“桃花朵朵开”游戏和“篮球热身操”，让孩子们在游戏比赛中感受体育竞技的团结协作精神，懂得集体意识，增强班级凝聚力。
王臣老师利用海报的形式，向同学展示了篮球运动员“姚明”。教师利用“姚明”的事迹将学生带入到学习篮球的情景，此举很大程度上激发了学生学习篮球的兴趣，为学生们以后学习篮球打下坚定的基础。
在练习前王臣老师带领学生们做了简单的篮球球性练习，帮助同学们更好的掌握篮球。王老师进行了动作示范，并在示范动作的时候向学生提出了相关的问题。学生回答问题后，老师在进行了动作的详细讲解。
环节一：“原地单手拍球”
王老师首先进行了无球的动作示范。然后带领同学们一起做无球练习的尝试，从无球练习到持球练习，由浅入深、循序渐进。王老师在学生练习的时候去观察学生，并向学生指出出现的问题，指导学生积极改正。最后王老师提出学生同学们之间之间两两相互练习，相互评判，最后进行优生展示。
环节二：“跪姿拍球”
同学掌握的单手的拍球后，王老师为同学们设置了小关卡“跪姿拍球”，带领同学们一起闯关，王老师提出要求后，让学生们自己尝试练习自己心中跪姿拍球是什么样子的，接下来王老师带领同学们做跪姿拍球，从无球练习—有球练习，逐步练习，使学生们掌握，无论是什么姿势拍球，都要注意的拍球重点要领。
环节三：“多种姿势拍球”
同学们掌握的拍球的要领，王老师提出，让同学们开动大脑，想想其他的拍球姿势，让同学们自己尝试其他的拍球姿势，王老师让同学们上前展示自己想的拍球姿势，并让学生们一起点评，最后王老师对学生们的评价进行了评价总结。展评环节符合新课标“教学评”一体化要求。
环节四：“游戏：多姿势拍球接力”
通过练习多姿势拍球，同学们练习得非常刻苦，王老师决定奖励大家一个小游戏，接力游戏，学生跑到指定位置，任选一个姿势拍球三次，后将球放到呼啦圈内，返回和队友击掌，队友再次出发。此游戏不仅符合新课标练习互补性原则，锻炼了学生下肢力量，做到了以学促练，以练促赛，达到了学以致用的教学目的。
课堂结束部分进行了充分的放松拉伸练习，同时进行王臣老师对本节课进行了总结，表扬同学们积极主动参与锻炼，饱满的精神状态，团结互助的班集体荣誉感；并提出课后多进行练习，增强体育素质和能力，做一个全面发展的小学生。
课后，舟止舫头小学体育组长王雨微主持了此次教研评课
首先由王臣老师对自己的教学设计意图进行阐释。随后片区老师对本次课进行点评，老师充分肯定了开课老师的精心准备，整堂课多姿势拍球贯穿始终，并且潜移默化给学生灌输比赛规则；并指出整节课很好的将“教会、勤练、常赛”贯穿之中，从基础的球性练习，由浅入深、循序渐进，引导学生开创思维；在肯定的同时也点出了本节课的些许不足，最后由王雨微老师对本次教研活动展示进行了总结，在充分肯定了前卫路片区体育教研的工作的基础上，提出体育教研要做出本学区的特色亮点，以特色项目助推学生体育素养的提升。
“教研汇智，精研笃行”
此次教研活动展现了舟止舫头小学体育教师的风采，也为老师们搭建了一个展示和学习的平台。。此次活动虽然结束，但我们的学习永不停止，以研促教的教研活动引发了老师更深层次的思考。这次教研活动，是一次思维的碰撞、理念的交流、实践的展示、教育情感的交流！未来，老师们将继续携手同行，共教研促成长。