课标是基石，奠定了我们前进的步伐；课标是明灯，指引着我们前行的方向。
为了全面、准确的掌握新课程标准，把握新课标的实质和主要变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，我校全体教师共读了《2022版新课标解读》书目，2023年6月15日下午6点，开展了语文、数学和英语学科新课程标准解读读书沙龙活动。
活动伊始，杨富强老师用通俗易懂的语言，阐明了修订后的2022年版数学新课标的整体变化情况和具体变化情况，并结合具体的课例、详细介绍了义务教育数学课程培养的核心素养。新课标强调：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。
教务主任饶芳丽老师从义务教育语文课程培养的核心素养入手，明确核心素养即文化自信、语言运用、思维能力、审美创造，随后聚焦了语文新课程的修订背景、新旧课程标准对比的变化、新课标的重点和亮点。通过解读，老师们更加明确了课程标准中的变化，对语文课程标准有了新的认识和感悟。
朱莉婷老师从宏观上展示了英语课程标准的全景育人蓝图以及新课标的特点，并对比2011版课程标准，详细讲述了2022版英语课程标准的课程理念、课程总目标、课程内容、课程实施、教学途径、教学建议、教学研究以及教师培训等方面内容，为小学英语教学指明了方向。
在新课标学习中，老师们认识到位，虚心好学并积极思考，每位教师都谈了自己的收获。
“学而知不足，思而得远虑”。老师们专心记录、消化内容，通过知识的沉淀充实自己、完善自己、提升自己。
最后，高金龙校长提出，要发展进步，就必须要学习。新课标的学习不能只停留在理论上，更多的还需要我们在实际工作中深入解读教材，深入课堂，认真踏实地将核心素养贯彻落实到课堂中，为学生的智慧人生奠基！
通过对新课标的学习，老师们更深刻地意识到教育要因时而变。义务教育课程培养的核心素养，是文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的综合体现，这就要求我们在平时的教学过程中增强情境性和实践性，在评价中考虑过程性和整体性。
《2022版新课标解读》进一步为我们指明了前进的方向，只有再一次深入地进行研读，我们才能正确把握住我们的方向，迈着坚定的步伐，驶向正确的目标。遵循学科规律，遵循学生的身心成长规律，遵循教育的规律，深研新课标，我们共同努力。
总编：高金龙
图片：刘万玲
文案：刘娜
美篇：刘静