六月，夏意渐浓、时光清浅
凝一份教育的真情
从教研出发，一路跋涉
寻找教育的诗意和远方
在实践中探索，一路芬芳
收获教育的精彩与成长......
携一份期盼，赴一场交流。本着“资源共享、互学互助、共同发展”的目标，2023年6月15日，甘肃省迭部县藏文小学骨干教师与我校教师共赴了一场深耕不辍的研讨交流。
上午是语文课堂观摩研讨会，活动分为“课例分享”“说课议课”和“专家讲座”三个部分，由我校语文名师工作室主持人张艳娜老师进行主持。
高社芹老师和任晓娟老师分别为跟岗教师呈现了不同研究主题的教学课例。
高社芹老师的《我是一只小虫子》，利用图片、谜语、视频方式猜小虫子的名字激趣导入，激发学生兴趣;初读课文后让学生谈谈自己独特的阅读体验，整体感知了课文;在生字的处理环节，通过带拼音读，去掉拼音带入句子中同桌对读，编成生字儿歌全班齐读等方式，在一遍一遍的不断复现中，学生加深了记忆。讲解“月”表义特点时，层层深入，用小视频帮助学生理解，用课中操加深记忆。学习课文第一部分时，引导学生读出“一点都不好”，走入小虫子的内心世界。达到了很好的效果。
任晓娟老师讲授的《两小儿辩日》，紧紧围绕一个“辩”字，设计精巧，丝丝入扣。精心设计了“猜辩入题”“梳辩入文”“明辩入理”“演辩入境”“延辩拓展”五个环节。教学过程层层递进，循序渐进，扎实地落实了新课标中发展型任务群——思辨性阅读的要求，体现了以生为本的教育理念，为我们呈现了一堂学习氛围浓厚的思辨课堂。
精彩的两节课，让听课的老师们心起涟漪，课例观摩结束后，两位执教老师先对自己的教学目标和思路进行了阐述。随后迭部县藏文小学两名教师代表和西湖小学教师代表对两节课进行评价，老师们从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点，畅聊自己的收获。
俗话说:不见高山，不显平川。那么，不听专家点评，怎能解心中谜团?
河南省名师、省骨干教师、县教研室语文教研员代艳筠老师以《我是一只小虫子》《两小儿辩日》为例，为我们分享了《教师如何评价课 让“教者与观者”共同进阶》的专题讲座，从阅读课堂要“有声”、阅读引导要“有趣”、阅读教学要“有料”、阅读教育要有“灵魂”四个方面向我们提出了校本研修的真正样态。
整个上午，我们就这样静静地听，静静地思，用一种简约的方式探索课堂的深度。
异彩纷呈显匠心，分享交流促成长。“微课”对于教师来说是一项必不可少的基本功，也是促进教师教学经验交流、教学方法探讨、教学水平提高的重要手段。为促进迭部县教师探索高效课堂，提高课堂质量，提升教师专业化水平。下午在我校开展了甘肃省迭部县藏文小学骨干教师微型课展示活动。
这次微课展示活动为教师们提供了展示的舞台和学习交流的平台，营造了浓厚的教研优化氛围，对教学研学起着巨大的推动作用。相信在我们的共同学习交流探讨之下，能一起在教育教学方面取得新的突破。
本次活动特别感谢教育部学历继续教育专家、河南省教师教育专家武军会院长，河南省中原未来教师教育研究院王亚茹主任的参与，以及河南省中原未来教师教育研究院为我们提供的平台技术支撑。
知方向而奋进，望远山而力行。本次教学研讨活动不仅为老师们搭建了一个交流学习的平台，带给老师们新思考和新蜕变，更让南乐县西湖小学和迭部县藏文小学建立了更加紧密的联系。两校将“资源共享、互学互助、共同发展”，为教育事业谱写新篇章！
摄影：魏 冰 李晓敏
编辑：张彦利