6月10日下午3点，江西师范大学化学化工学院学科教学（化学）学位点负责人姜建文教授莅临重庆市实验中学开展“做有情怀的教育——基于成果产出的视角”主题讲座。
姜建文教授首先从自身经历出发，结合习近平总书记对广大教育工作者的寄语以及众多教学大师的心得，详细阐述了他的教学观和教学主张。
概括来说，姜建文教授的教学观为“教可教，非常教；学可学，非常学”，他的教学主张就是本次讲座的主题“做有情怀的教育”。
姜建文教授将他的“教育情怀”进一步划分为道德情怀、家国情怀、敬业情怀、教学情怀和学术情怀，而此次讲座的重点则是一线教师时常会忽略的“学术情怀”这一方面。
姜建文教授以“教学设计（课例）型、教学改革型、教材研究型、高考与作业研究型、实验研究型、课堂观察型”这几类文章的写作模板为重点，通过分享他本人撰写或指导写作相关类型核心期刊文章的经历，详细介绍了以上几类文章的写作模板、重点和易错点。
接着，姜建文教授以《化学教育》审稿人的身份介绍了一线教师写作、投稿、修稿过程中容易产生的错误以及弥补方法，以期参与本次讲座的教师能够在今后的文章创作过程中尽量规避相同或相似的错误。
讲座结束之际，姜建文教授提出“教而不研，则浅；研而不教，则空；教研不发，则囿”这几句发人深思的话与诸位教师共勉。
最后，参与此次讲座的李玮艳老师结合自身的教学经历和相关见解与姜建文教授就“学术情怀”这一内容进行了深入的交流，并对本次讲座作出总结。