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交流共研促成长,课题推广共前行——海南省小学数学卓越教师何丽工作室课题组送教活动简篇

创建于2023-06-15 阅读338

  数学的世界丰富多彩,充满文化魅力与人文挑战,美妙而又有趣。为充分发挥课题成果引领辐射作用,让教育科研成果真正“落地生根发芽”。2023年6月15日海南省小学数学卓越教师何丽工作室到定安县第三小学开展成果推广活动。

叶霞校长为活动致词。

课例展示

第一节《点阵中藏着什么规律》(五年级)

执教老师:彭鲸雅(人大附中海口实验学校 )

美美的鲸雅老师,浓浓的数学活动,孩子们离开课堂时的话语”老师真漂亮,好想留下来“足见。”点阵中的规律“因为团队的智慧设计,因为鲸雅的个人钻研,内涵挖掘得很深,内容呈现得较全,从正方形数研究由1开始的连续奇数列的和;从长方形数研究由2开始的连续偶数列的和;从三角形数研究从1开始的连续自然数列的和。

第二节《盲文中的数》(一年级)

执教老师:彭瑞芳(海口市椰博小学)

彭老师让学生通过观察盲文0-9数字表,感受数字的不同形态,体会数字在不同场域中有不同的表达形式;在了解盲文数字0-9的书写方法,体会盲人生活的不易从而更好地理解、帮助生活中的盲人;最后通过认一认、摸一摸、“写一写”等活动,感受盲人学习的艰难,从而对盲人客服重重困难仍保持学习的态度生出敬佩之情。

第三节《民族文化里的秘密》(三年级)

执教老师:王乙(洋浦经济开发区第一小学)

王老师扎实的功底,课堂上的从容理答和应对,以及和学生相融共生的状态,深深的吸引了我们在座的每一位老师。课堂中,王老师让孩子们在观察,讨论与操作中,不仅体会到了数学味,又彰显了民族风,德育滋养也在不觉中…

教研交流活动点评与指导
04:02

听课老师沉浸在精彩的课例展示中

活动小结

何丽老师:用我们设计的活动,让孩子们在做中学、在玩中学,激发他们的学习兴趣,巩固我们课堂所学知识;最重要的是在活动中培养孩子们的数学核心素养。

  本次课题成果推广应用活动,为我校教师搭建了一个交流学习的平台,以研促学,学思共进,引领我校教师在教科研道路上成长,更是辅助我们学校以后能更好地进行课程推广,感谢何老师和团队老师们的到来和指导。



编辑:朱   文

审核:吴春妹

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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