绿树阴浓夏日长，满架蔷薇一院香。 为最大限度地共享优质教育资源，将外出学习的作用发挥到最大，不断提升教师的教育教学水平，开阔教师视野，创新教育教学方式，6月14日下午，长治五中初中部开展“北京跟岗学习二级培训”，周倩老师作了以《跟岗学习拓视野，博彩众长增才干》为主题的分享交流。
他山之石——北京跟岗培训见闻
博采众长方能活水长流，兼收并蓄方可超越自我。周倩老师从办学特色、校园文化、教育理念、教研教学等方面分享了她在北京市跟岗培训的所见所闻。
一、办学特色
“特色就是最大的手段”北京市古城中学仅用六年，就由7%二本达线率到现在的一本达线率81.63％，令人惊叹！他们究竟是如何做到的呢？
1、小类招生，打开局面。在深度研究高考招生政策的基础上，从美术小类招生开始，建立高三美术优生培育机制，重点关注有特长，文化课优良的学生，建立了美术馆，当年的小类考试，他们招了30个人，30个人全部二本达线。
2、在美术小类这个特色的基础上，延伸触角，再往高考小语种招生方向努力，于2017年设立西班牙语班，而这个西语班也取得了不俗的成绩，仅在2021年西语班的一本达线率就达到100%，成为“拳头式”班级。
3、制定“1+3卓越计划”。从初三年级招收高中学生，初三设立30人的班级进行一贯制培养。从初二开始进行初中部的考试，选拔出整个初中最优秀的学生进入初三重点培养，在初三复习当中，派高中部的老师对初三的学生进行高考方面的指导和培训，快人一步，初三就上高一课，高一就上高二，高二就上高三课，1+3四年制培养。
二、校园文化
“学会感恩，自强不息”。北京市同文中学校园文化体现在学校的每个角落，春风化雨，润物无声。他们精心布置校园环境、教室环境，把教学楼的每面墙都利用起来，让每一面墙壁会说话。使校园成为丰富学生课余生活和展示学生成长的舞台。
学生管理制度不只是束之高阁，而是体现在学校各个地方。一方面是无论大事小情都有制度管理，大到读书学习、立德树人，小到吃饭喝水、入校上操；另一方面是处处可见，无论是走廊、还是教室，随处可见，真正做到了学生管理的规范公开。
三、教育理念（摘录）
1、“贯彻先学后教原则，当堂过关原则和直观教学原则，让学生带着好奇与欲望走进教室，带着兴趣与信心走出课堂。”
2、“不但关注学生是否获得知识，而且关注学生怎样获得知识和为什么获得，真正的语文老师要塑造灵魂，改变思想。”
3、“六感教育流程：感情、感动、感觉、感知、感悟、感恩。”
4、“六镜育人理念：平面镜（平等）、望远镜（长远）、放大镜（赏识）、显微镜（关注）、三棱镜（丰富）、哈哈镜（乐观）。”
……
四、教研教学
1、科研教研氛围浓厚，以学科组为单位，申报课题，以科研促教研；
2、开发校本课程，重视对属地文化利用探索，如石景山学校的校本教材研发以京西模式口的驼铃古道为原型材料，开发了校本教材《爱我石景山 驼铃古道之旅》；
3、大单元教学稳步推进；
4、学生使用“康奈尔”笔记法；
5、阅读：学生有阅读手册，整本书阅读学案；学校每月举办一次读书分享会；图书角图书由全科老师推荐。
五、立德树人
1、大思政课系统连贯，从“家国情怀”“社会关爱”“人格修养”等方面，针对不同学段设置丰富多彩的活动，小初高一盘棋；
2、班会课规范高效，立足学生思想品质、行为习惯，设置主题，通过丰富的活动，让学生参与课堂，从而真正发挥班会课应有的作用。
3、学校开辟空地，名为“四勤五分田”，落实劳动教育。
雕琢己玉——北京跟岗培训感悟
学习能修炼自己，反思定成就未来。如何将本次跟岗所学，应用到语文教学实践中，周倩老师根据语文教学工作与大家分享了赴京培训所感所悟。
一、积极进行课堂改革。大胆尝试“大单元教学”“项目化学习”等新兴教学方式，将课堂还给学生，促进学习真实有效的发生。
二、活动常态化、系统化。带领初中语文组，组织诗文朗诵、演讲比赛、辩论赛、班级诗词大会、课本剧等活动，激发学生兴趣，促进学生听说读写能力的全面进展。
三、重视阅读教学，帮助学生培养良好的阅读习惯。
1、计划阅读，和学生一起制定阅读计划，明确每天的阅读任务；
2、陪伴阅读，充分利用阅读课，排除一切干扰，陪学生一起阅读，圈点勾画，批注，为学生示范正确的阅读方式；
3、总结分享，利用一些学习工具，比如“整本书阅读学案”“131学习工具”等，帮助学生对阅读内容进行整理，归纳，定期召开“读书交流分享会”，激励学生勇敢表达，激发学生阅读动力。
四、团结协作，整合教学资源。同文中学所有的教学资源都是公用的，所有资料均会移交给下一届，团队作战，减轻教师工作的同时，也为快速提升教师素养，激发教师的创造性，促进学科整体发展提供了便利。因此，周老师计划和语文组老师一起，整合每学期课件、教案、练习题、学生优秀作文、主观题优秀答案等教学资源，形成初中语文组教学资源库。
校长寄语
车校长在周倩老师分享结束后指出，外出培训一个月，是非常难得且珍贵的学习机会，希望周老师继续深度总结北京跟岗培训的所见所得，加强内部交流，最大限度共享优质资源。同时，他也希望初中全体教师大胆改革课堂教学，将步子迈得大一点，通过课堂改革实现教学质量的飞越。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师只有不断学习，才能更好地发展。本次培训活动的开展，不但提高了教师的专业素养和教育技能，而且为教师搭建了相互促进、共同发展的平台，进一步加强了学校教师队伍建设，我们坚信，全体五中初中教师必会不负新时代教育者的使命，以爱为底色谱写出最和谐、最斑斓的教育教学之歌！