为认真学习贯彻党的二十大精神，进一步激发教育系统广大党员干部教职工强能力、转作风、抓落实、促发展，扎实开展“四强”（强素质、强服务、强担当、强斗志）能力作风建设活动，银川市教育科学研究所组织了第五届“推进课堂变革”优秀课例展评活动。
本次历史展评活动于2023年6月14日在银川市第二中学展开，由银川市教科所历史教研员朱维老师主持。承担本次“说播课”的教师有银川市唐徕中学资深历史教师闻会娟老师和银川市第二中学青年历史教师马林老师，朱维老师和银川二中李君老师在评课环节进行点评和汇报。银川市第五届“推进课堂变革”的各位参赛老师们共同参与了本次活动。
此次展示主要采用“说播课”的形式，以“说”促教，以“播”精研。展评线上和线下结合，现场直播，充分体现以评促教，加大了评的力度。
首先进行说课的是马林老师。马老师授课内容是第14课《第一次世界大战与战后国际秩序》。本次说课，马老师从“‘第一次世界大战与战后国际秩序’设计思路”、“学习任务设计分析”、“思考与建议”三个方面展开讲解。其设计思路立足于教材内容、课程标准、教学目标和重难点、教学立意、学生学情等各个方面，立意明确，设计新颖，内容完整，重难点突出。本节课应用建构主义学习理论，将知识、学习与情境化的活动联系在一起的。学生可以在真实任务情境中，尝试发现问题、分析问题、解决问题。教学活动设计注重整体性、情境性、递进性、思维性。除此之外，本节课还注重引用史料典型，触动学生思维，引发学生深度思考，课堂实现学科核心素养落实，学业水平要求得到关切。最后马老师还提出了自己的思考：高中课堂还需要关注初高中课程衔接，基于“最近发展区”设计教学环节。以生为本，创新学习方式，组织自主学习、小组学习。关注“学习聚焦”，抓住核心问题，突破教学重难点。引用史料，创设情境，设计问题，编排学习任务。提升教师专业水平，适应新课标背景下历史教学的需要。
第二位说课的老师是闻会娟老师，她的授课内容是第20课《社会主义国家的发展与变化》。闻老师在备课时针对新教材内容多，课时紧的实际情况，将教材内容大胆整合取舍，解决重难点知识，节约授课时间，同时提升学生概括归纳知识的能力。设计探究性问题和开放性试题，在史料研读中呈现历史情景，充分发挥学生的特长，授课过程中和充分利用多媒体信息技术，突出学生的主体地位。在有限的课堂内，切实落实每一个合作探究任务，实现学生的全员参与，不同层次的学生皆有收获。课堂中学生表现整体比较突出，重点问题解决全面透彻，课堂中有生成有拓展，有个别学生表现出了非常优秀的学习品质和学习能力，全班同学都有家国情怀的提升，感情的升华随着课堂学习的过程推进自然渗透，自然积淀，自然表达。
随后，银川二中的李君老师做了关于“四课”之新入职教师达标课反馈汇报——《如何上好一堂公开课》。李老师从“新入职教师达标课的亮点”、“实际教学中存在的问题”、“探讨如何上好一堂公开课”三个层面切入展开分析。同课异构下会展现不同教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略、迥异的风格可以产生的不同教学效果。在比较中可以一目了然地看到各自的相同点和不同点，比较中促进了执教者的自我反思，也拓宽了听课者的教学思路，创设了自觉进行教学研讨的氛围。李老师由此提出，课堂教学的高效是“同课异构”的最终归宿。通过“同课异构”活动，可发现老师们授课过程中的亮点和不足。基于不足之处，李老师进一步深入探讨上好公开课的技巧方法。
紧接着朱维老师做了关于第五届“推变”高中历史名师精品课反馈报告——《以生为本 立德树人》。结合前期历史名师精品课授课活动，朱老师从闻老师的课堂出发，从导入、问题引领、资源运用、价值导向、板书设计、课堂氛围等角度出发，总结出了授课老师的突出亮点。同时也肯定了其他老师们的课堂优势，包括注重对学生核心素养的培养；基于单元整体视角分析教材；尝试运用“大概念”进行教学；回归经典著作探寻历史真相。
基于此，朱老师进一步提出了有关课程设计的六个思考点：时政导入的多重利用；初高学段的有效衔接；新旧教材的再度比较；教学难度的适切掌控；教学方式的深度变革；历史评价的定性呈现。朱老师以教学实例为证，从核心问题出发，明思路、指方向，切实提出推进课堂变革、深化课堂教学的具体方法，让老师们受益匪浅。
活动最后，朱维老师和李君老师为名师精品课和新入职达标课的各位获奖老师颁发了获奖证书。
第五届“推进课堂变革”优秀课例展评活动圆满落幕，本次活动为老师们搭建了展示研究、交流合作的平台，进一步深化课堂教学实践改革，切实提高教育教研质量，引领教师实现有效的专业发展与个人成长，提升教师专业水平。相信在今后的教学过程中，教师们必会笃行致远，砥砺深耕，成就有生命力的教育！