【公园·教研】让学生爱上我的课——徐州市公园巷小学“紫藤花”青年教师沙龙活动。

　　初夏暖阳悦时光，深入教研促成长。弥新六月，暑意渐起，为加快青年教师的成长步伐，提升教师队伍素质，徐州市公园巷小学各学科组在校领导的高位引领下，开展了“紫藤花”青年教师沙龙活动，围绕“让学生爱上我的课”这一主题进行了深入的交流与研讨。

　　语文组的青年教师们针对班级管理方面进行了讨论，分享了各班的实际情况，讨论的话题为“如何解决上课时个别学生不认真听讲，影响到其他同学？”经过交流，主要有以下几条措施：

1.悄悄地走到他身边，轻轻拍一下他的背，或者轻敲桌子，用温柔担忧的眼神提醒他。

2.轻声告诉他，如果觉得这些题已经全部掌握了，可以把错题认真分析一下，写出错误原因，总结解题思路和方法。

3.课后找学生沟通，像朋友一样聊一聊课堂上这种情况是否正确，引导他明白上课认真听讲的重要性，及时关注和鼓励。

4.召开一个“课堂听讲好习惯”的主题班会，让学生们明白上课认真听讲学习效率才能高效；制定课堂听讲奖惩制度，及时表扬，榜样带动。

5.作为教师，也要反思自己的课堂，是不是不够生动有趣，不够高效，没有吸引力，认真创新备课，争取让自己的课堂充满魅力。

　　数学组的张沉鱼老师结合一年级的学习特点和自身的教学经验，分享了一些颇有成效的措施。首先，备课中思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。 其次，课堂上，创设各种情境，激发学生思考。让学生自我小结学到的知识以及方法，提高孩子的课堂参与性，为学好数学迈出了坚实的一步。另外，要树立与素质教育相适应的教学观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出"乐，实，活，新"的教学情境，使学生能始终以一种轻松、愉快的心境去主动参与学习。

　　陈琪老师聚焦课堂的把握，认为课前要及早出示课题，提出明确的教学目标，启发学生“看到这个课题；课中激发学习兴趣，活跃课堂气氛，可以结合教学内容安排游戏、竞赛、抢答、猜谜等；课后进行深刻反思，思所得，发扬长处，发挥优势；思所失，汲取教训，弥补不足；思所疑，加深研究，解惑释疑；思所难，突破难点，化难为易；思创新，扬长避短，精益求精。

　　费菀茹老师指出，要想让学生爱上你的课，必须软硬结合、恩威并施。所谓软是就是指对孩子赋予足够的情感，爱学生，也让学生爱上你；硬就是制订严格的班规，并告知孩子们每个人都要遵守。教学是一门艺术，只要下功夫，认真研究，好好把握，精心策划，合理组织，就一定能让学生爱上我的课！

　　涂梦昕老师结合自己班级孩子近几年的变化，分享了一些具体的实施措施。第一个方法：给认真听讲积极举手的学生发贴画，学生可以凭一定数量的贴画兑换奖品。这样调动了一部分学生积极回答问题的积极性，也让成绩靠后的孩子为了获得贴画更加认真地听讲。第二个方法是经常鼓励夸奖学生，尤其是对于平常发言不积极学习的学生。孩子一旦积极发言，及时予以肯定和赞扬。这样一来，课堂气氛活跃了不少，孩子们更热爱数学课堂了。

　　如何让学生爱上你的课，王莹老师分享到，每一个学生的心灵深处都有一种强烈的“想做一个好孩子”的情感心理需求，我们要真诚的对待学生积极的期望，要尊重每一位学生，关注每一位学生，满足并提升每一位学生的发展需要，用爱唤起学生心底的学习热情是教师的重要责任，只有发自肺腑地去爱学生，才能真正地亲近学生，才能激发学生对知识的追求。“亲其师，信其道”，教师的亲和力，可以赢得学生的尊敬和信任。要学生爱上我们的课堂，需要我们在日常教学中多站在孩子的角度想一想，多花点心思，多给他们一点希望与期待，我们的课堂定会成为学生最向往、最爱的地方！

　　义务教育阶段的教育,尤其是英语教育,首先应该培养学生对所学学科积极的情感和正确的态度，为学生终身学习创造条件。那么，如何让学生爱上英语课呢?董茜老师从课前、课中、课后三方面做了分享。

       课前可以利用三五分钟的时间，放一些小律动，调动课堂氛围，激起学生的兴趣。在课堂上不大包大揽，让学生成为课堂主角，比如说一些角色扮演，情境教学，让学生在具体情境中对英语进行感知和理解。在课后，形式多样的作业也是助力学生对英语学习感兴趣的一种重要的形式，英语与美术，音乐，朗诵，表演相互融合，相互促进。

　　科学组闫芳老师分享：我一直在想“如何能让孩子以最轻松的方式学会最多的东西”。我所能想到的是，让孩子喜欢上这堂课、让孩子们喜欢自己、相信自己，其实比什么都重要，无法否认，教师的亲和力，孩子的学习气氛，往往和热烈的感情联系在一起。孩子常常会因为尊敬喜欢某个老师，而有意识地增强着自己的学习责任心，愿意学习他们喜爱的老师的学科，实践发现这并不简单。现在时代在变，孩子成长的环境也在变，我们是不是也应该学会改变?我觉得我们应该学会放下“架子”，构建与孩子平等沟通的平台，少一些成人的标准，学会揣摩孩子的心理，多一些与孩子的沟通。开始很难，过程也很坎坷，经过实践我还是收到了几份满意的答卷。这让我很感动，也在暗下决心，但真的有个别孩子太顽固”，我也时刻告诉自己:不要放弃任何一个学生。

　　左雅伦老师分享到让学生爱上音乐课，首先要激发学生的音乐兴趣。通过创新音乐情景、巧用语言艺术、增加游戏互动、优化课堂评价等方式，让音乐的种子在学生幼小的心灵扎根、发芽，让音乐之花在学生心中绽放，进而提高学生的自身艺术修养，实现音乐课程终身教育的目的。

　　刘贞贞老师认为让孩子喜欢体育课又喜爱运动，体育老师起决定性的作用，因而，作为体育老师，平时应该努力提升自身的专业素养，改变传统的教学观念，学习先进的教学方法以及教学技能，不断提升自己，成为孩子心目中“最帅最棒”的体育老师。

　　如何让学生爱上体育课，武震乾老师认为保证上课的纪律很重要，体育课必须要有严明的纪律，才能充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生在体育课上感到轻松愉快，从而能自觉的、全心的锻炼身体，让学生在心情舒畅中爱上体育课。

　　小学生认识世界的方式主要靠眼睛，直观的发现要比抽象的思维更能吸引他们的注意力。管翊呈老师认为要感受美术的美，就必须投入到美术中去，观赏鲜艳的色彩、流畅的线条，展开丰富的想象。可以把美术课搬到大自然中去，让美术课活起来。

　　夏炎老师提到，刚来到公园巷时发现和以前已经截然不同了，无论是校园环境的变化或者是身份的转变，从以前的学生变成现在的老师，从很质朴的教室变成现在的多媒体教室，从以前懵懂无知的学生变成现在享受新时代社会便利的的祖国新花朵，作为教师我们也应该转变我们的教学方式和教学态度。一方面作为教师的威严固然重要，一是方便管理班级，也是提高了教学效率；另一方面我们也要做学生的知心好友，懂得学生的需求。

　　低年级的小朋友的内心世界是丰富多彩的，老师有时候不一定能看懂孩子们的作品，王曾莹老师认为在美术评价的过程中要让学生全面参与进来，采取学生打分互评的方式，同时让学生说出的理由，锻炼自己的语言表达能力，充分调动学生美术学习的积极性和主动性。

　　在本次“紫藤花”青年教师沙龙活动中，校领导们积极参与，与青年教师进行了经验交流，尤其是在备课方面细心指导。课前超周备课，认真钻研新课标、教材和教参，充分了解学生，根据学情精心设计，课后及时总结与反思，不断改进自己的教学，同时形成对教学现象、教学问题的深层次思考和创造性见解。

　　本次沙龙活动搭建了思想交流学习的平台，青年教师们踊跃提问、深入交流，共享彼此成长过程中的实践经验和理论思考。愿每一位教育工作者都能永远保持热爱，随时关注学生成长，充满爱心和责任，提升自己的教育智慧，打造学生喜爱的课堂！