倾听花开的声音，
我们能读懂花儿的心思；
倾听溪水的歌声，
我们能读懂山林的呼吸；
倾听儿童的心声，
我们能走进儿童的心灵。
让我们走近儿童，
倾听儿童的声音，
挖掘每一个儿童的无限潜能。
宣传重点
一、如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习
二、怎样回应、支持和拓展幼儿的学习
三、结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感
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为全面落实全环境立德树人这一根本任务，持续做好《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》的实践探索，我园通过在日常活动中倾听理解幼儿，来有效支持幼儿学习发展。
让我们走进孩子，发现孩子，读懂孩子。
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面对每一个独特的孩子，作为老师的我们要学会蹲下来，去侧耳倾听，去拥抱感受，去并肩行走，只有走进他们的心灵，肩负爱的责任，才能将教书育人注入灵魂中，达到立德树人的根本目标，促进儿童全面发展。
每个幼儿都有他们自己的想法，我们应该放手给他们一个能够实现自我价值的机会 。他们每一次的细心观察 、灵感闪现、勇敢尝试，都可能创造无限的精彩 ，让我们倾听孩子内心的声音，相伴孩子健康快乐成长。
"倾听儿童 相伴成长"
让孩子成为主角，
给孩子时间和空间，
去探索、去发现、去成长，
而我们只需蹲下身、弯下腰，
走进孩子，静待花开。
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