以研兴教，以评促教。为进一步推进课堂教学改革，探索有效课堂教学方法，提高课堂教学效率，不断提高教学质量。同时也为我县美术教师提供展示自我和相互学习的平台，促进美术教师的成长。本着“互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，2023年6月14日上午，城固县初中音美学科基地在城固县朝阳初中如期举行了美术学科的听、评课教研活动。
夏日的暖阳抵不过教研的火热。在学科基地负责人裴彬儒老师的主持下，活动由县教研室教研员、城固县初中音美学科基地专家、领军团队成员、全县初中美术教师积极参与。
本次公开课共有三位教师精心准备，以有效的教学设计，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验创造出和谐的课堂氛围，使课堂精彩纷呈，亮点迭出。
首先第一堂课是朝阳中学资深骨干教师卿巧巧带来的《剪纸图案——团花》。卿老师教学态度严谨，语音表达清晰，课前准备充分。教学内容没有局限教材和书本，结合学生的学习要求和美术学科特点，精心设计，使学生不仅了解到了民间美术的魅力，并在可操作的范围内进行实践，调动了学生的积极性，使学生在学习到美术知识与技能的同时，品尝到了美术活动的乐趣。
接下来是学科基地领军成员张飒老师的课《单色版画》。这堂课环节清晰完善，通过一场画展将学生带入了版画的世界，层层引导，绘声绘色的展示本节课重难点，将美术与育人密切融合，提升了学生的综合素养。课堂上教师或引导、或点拨、或激励；同学们或回答问题、或动手刻印、或交流，合作展示，精彩纷呈。一堂公开课，打开学生的美术视野，通过实践体验增加了学生的美术兴趣。
最后是由叶倩老师带来的一节20分钟微型课《蓝白之美》，叶倩老师是这次即将赴省赛课的选手，这节课按标准的赛课流程进行。在课堂中， 教师用环环相扣的教学设计引导学生全程自发探索，得出结论。教师仅作为课堂的引导者，学生才是课堂的主导，一个接一个问题设计精巧衔接，让学生在不知不觉中已经完成整节课的知识理解。叶倩老师用她自然具有亲和力的姿态、精准的语言和扎实的学科知识素养让学生在探索中掌握知识，在生活中发现民间美术的艺术美。学生从欣赏到探索再到自主研究并完成了简易版本的蓝印花布，最后展示作品时还进行了声情并茂的小型演讲。教师真正做到了将课堂交还给学生，体现了新课标中学生才是课堂的主体，真正从核心素养上培养学生发现美、欣赏美、创造美、表达美的能力。
来自各个学校的美术教师聚集在朝阳中学共同学习，认真探讨。
优点不提跑不了，缺点不提改不了。课后在教研员冷梅老师的带领下进行了议课研讨，首先授课老师进行说课以及自我反思，听课老师们畅所欲言提出了很多建设性的意见，并对2022版新课标在美术教育教学上的落实以及课堂的把握和有关教学环节方面上的相关问题进行了深刻的探讨，指出了一些不足和应改进的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，提出了好的意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。
活动的开展不仅为教师提供了一个展示自我的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过观摩课活动的开展，以研兴教，以评促教，老师们一定会在日后的教学活动中更上一层楼！