为认真学习贯彻党的二十大精神，进一步激发教育系统广大党员干部教职工强能力、转作风、抓落实、促发展，扎实开展“四强”（强素质、强服务、强担当、强斗志）能力作风建设年活动，为更进一步聚焦“推进课堂教学变革，提升教师专业能力，强化课程思政意识，落实教育高质量发展”的总目标，彰显“教—学—评”一体化理念，推动银川市教科研“共同体”建设，引领广大教师研读银川市推进课堂变革“五项核心指标”。在各县（市）区教研室和直属高中的大力支持下，银川市教育科学研究所精心组织了银川市第五届“推进课堂变革”活动。为了充分发挥获奖教师的示范、引领作用，使“推进课堂变革”活动的效益最大化，决定举行银川市第五届“推进课堂变革”优秀课例展评活动。
本次高中思想政治展评活动于2023年6月15日在银川市第二中学展开，由银川市第二中学政治教师、银川市教科所思想政治兼职教研员李纳老师主持。
此次展示主要采用“说播课”的形式，以“说”促教，以“播”精研。“说”即“说课”即说获奖课例理念亮点，“播”即播放获奖课例课堂精彩实录片段，二者有效融合。展评线上和线下结合，现场直播，充分体现以评促教，加大了评的力度。
首先进行说播课的老师是来自银川市实验中学的刘雪婷老师。刘老师授课内容是必修三第8课《法治政府》。本次说播课，刘老师从“‘法治政府’一课的指导思想与理论依据”、“教学背景”、“教学过程”、“教学反思”四个方面展开讲解。
其设计思路立足于教材内容、课程标准、教学目标和重难点等各个方面，立意明确，设计新颖，内容完整，重难点突出。本节课应用建构主义学习理论，将知识、学习与情境化的活动联系在一起的。学生可以在真实任务情境中，尝试发现问题、分析问题、解决问题。教学活动设计注重整体性、情境性、递进性、思维性。
刘老师说播课结束后，本次活动邀请银川市实验中学谢玉荣老师对刘雪婷老师的说播课进行了精彩的点评。
谢老师从以下四个方面进行了点评：一、专业理论知识扎实，能够对教材进行深入分析和整合，善于挖掘本地的教学资源运用到教学中，真正做到了用教材而不是教教材。二、紧扣新课标要求，以“如何增强政府的公信力和执行力”为议题，设置了“贺兰山保卫战”“贺兰山破困局”“贺兰山聚合力”三个环节，始终以一组结构化、系统化的实际问题为线索，将整个课堂串联起来了，教学思路清晰，结构完整。三、情境创设选用的材料和视频有理有据，贴近学生生活，课堂真实可信。创设的问题以课程内容为中心，分步骤、分阶段由浅入深，既符合教学知识和现实生活相结合选择，又遵循了学科逻辑和生活逻辑。四、学生参与交流讨论过程中，不仅能够自由表达自己的了解，还能对他人观点提出建议，不断地优化和补充，老师及时给予鼓励和引导，营造了轻松、和谐、民主的课堂氛围。
第二位说课的老师是来自银川市唐徕中学的季晓杰老师，她的授课内容是必修三第8课《法治社会》。季老师从“说播课”之说认知、“说播课”之说理解、“说播课”之说设计、“说播课”之说活动、“说播课”之说问题、“说播课”之说反思六个方面给我们展示了一场精彩的说播课。
季老师充分发挥学生的特长，授课过程中和充分利用多媒体信息技术，突出学生的主体地位。在有限的课堂内，切实落实每一个合作探究任务，实现学生的全员参与，不同层次的学生皆有收获。
季老师说播课结束后，本次活动邀请银川市唐徕中学罗玉贤老师对季晓杰老师的说播课进行了精彩的点评。
罗老师从以下三个方面进行了点评：一是有温度的课堂。季老师用“醉驾入刑”、“高空抛物”等学生身边的真实情境，让学生能够深入参与思考，法律背后的温度和温情。二是有维度的课堂。季老师授课从现在到未来、从课堂到社会。三是有高度的课堂。课堂中以育人为核心价值观线条，尊重学生的自主选择。
随后，北京师范大学银川学校的苗鹏玉老师做了关于“四课”之新入职教师达标课反馈汇报。苗老师结合刘雪婷老师的课例从“新入职教师达标课的亮点”、“实际教学中存在的问题”、“探讨如何上好一堂公开课”三个层面切入展开分析。
并且结合自身参加第三届全国中小学青年教师教学竞赛决赛经验和教训对即将参加下一届全国中小学青年教师教学竞赛的选手提出了诸多建议。
接下来，在李纳老师的主持下，对此次银川市第五届“推进课堂变革”评选活动中获奖的教师予以表彰奖励，颁发奖状。
最后，银川市第二中学政治教师、银川市教科所思想政治兼职教研员李纳老师对银川市第五届“推进课堂变革”评选活动作了总结。李老师高度肯定了本次参赛所有教师，他认为参赛教师情怀深、视野广、专业精。
第五届“推进课堂变革”优秀课例展评活动圆满落幕，本次活动为老师们搭建了展示研究、交流合作的平台，进一步深化课堂教学实践改革，切实提高教育教研质量，引领教师实现有效的专业发展与个人成长，提升教师专业水平。
图文：银川二中吴磊