为进一步提高教师的业务水平，本着以“课堂为本”，以“学生发展为本”，着力更新和提高教师教学设计的理念和能力，同时，加强学生良好学习习惯的养成教育，端正学生学习态度，提高书写水平和鉴赏能力，帮助他们养成认真、规范、正确的书写习惯，切实减轻课业负担,增强相互学习、共同提高学习氛围，6月13日下午新起小学开展了教案和作业展评活动，让教案、作业设计成为提升学生能力和核心素养的有力抓手。
学校业务副校长车凤春、业务主任李呈祥及各学科主任、班主任、科任对老师的教案进行了全面细致的点评。在评比过程中，一本本优秀的教学设计使得参观学习的老师驻足不前，认真翻阅、欣赏。
老师们的教案设计能够围绕新课程标准制定教学目标，以学生为主体，注重创设活动情境，针对班级学生的特点进行详实有效的二次备课；教学过程设计有效提问环节，体现了富有成效的学习方法，最大化展现学生的自主参与性，激发了学生思维；板书设计图文结合，彰显着老师专业的功底以及认真的工作态度。课后反思则着眼课堂教学的得失及学科素养的培养，以反思促进业务提升。
语文作业亮点纷呈，彰显了教师引导下的班级风格以及对学生的严格要求，看到了同学们一丝不苟的学习品质和良好的学习习惯。拼音、生字、写话、作文、积累等，一笔一划、俊秀工整，透过孩子们写的字，我们仿佛看到了一双双小手努力书写的样子，看到了他们成长的脚步，也充分展示了老师们“轻负担、高质量”的智慧引领。
数学作业新颖别致，具有开放性和实践性，既巩固所学知识，又帮助学生打开思维的翅膀，做到活学活用，触类旁通，充分激发学生学习数学的兴趣和潜能。教师批改及时、认真、细致、准确，做到全批全改，而且有等级评价和批改日期。
英语作业干净整洁，英文字母书写大气流畅，占格标准，完成正确率高，不仅能让学生及时有效的巩固所学知识，更能帮助学生们树立学习自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略。
科学作业是小学生们最爱做的一项作业，科学老师紧紧围绕培养学生核心素养的育人导向，引领孩子们积极的完成资源与评价和活动手册，还设计了一些丰富多彩且贴近生活的科学探究活动。
道德与法治作业，增强了生活性、趣味性、实践性和多元性，让学生从活动中学会思考，用实践之锤锻造面对生活问题的能力与思维，学以致用，促进孩子全面而个性的发展。
美术作业学生绘画认真，涂色均匀，色彩明丽，搭配和谐，想象大胆。一支笔、一张纸，成就了一幅幅缤纷靓丽的画作，同学们用手中的画笔绘下生活的美好，记录幸福的生活点滴!
“习惯养成无痕，榜样力量无穷”。此次优秀教案作业展评活动，为师生们提供了一个相互促进，相互交流学习的平台，对发扬严谨认真的工作作风，培养良好的作业书写习惯起到了积极的推动作用，大家都收获满满。我相信有这样一群积极向上的师生团队，新起小学的明天一定会更加美好!