幼小衔接不仅是知识层面的衔接，
更重要的是心理上、行为习惯、
学习习惯、个性培养等素质能力的衔接。
当孩子从幼儿转变为学生这个过程中，
对家庭有很大程度的依赖，
孩子的行为同家庭教育有着
不可分割的关系，
家长在幼小衔接的过程中起到
非常重要的作用。
那在孩子上小学前，
家长做好孩子上小学前的心理准备有哪些小妙招和注意事项呢？
家长应做哪些心理准备？
- 01清楚认识自己的角色转变告诉自己即将成为一名小学生的父(母)亲了，并积极获得与此相关的经验积累，如：主动向周围家有小学生的亲友询问和请教，了解他们作为小学生父(母)亲的心理感受和各类教育问题的处理经验等。
- 02调整生活节奏和作息时间孩子要入小学了，每天的作息要有序、有规律，如：用餐、学习、休息都应安排在相对稳定的时间。为此，家长可以和孩子一起制定新的家庭作息时间表，在原来的作息时间中增加和孩子共同学习的时间。最重要的是，家长要带头按新的作息时间生活，给孩子树立一个良好的榜样。
- 03清楚了解每个孩子都是不同的客观分析自己孩子的特点，即自己的孩子在个性、能力和学习态度、学习习惯上有什么特点，有什么长处和短处。家长还应对孩子入小学后可能会出现的问题做到心中有数，并分析自身的优势，结合孩子的情况，帮助他扬长避短，做有针对性的调整和补救。
在幼小衔接中，关注儿童心理的过渡比环境的过渡更为重要。因此我们教育者和家长应当以儿童为本，关注他们作为衔接主体的心理需求、心理体验过程与特点，培养和提高他们入学前的社会适应性能力，从而帮助儿童在幼小衔接中平稳过渡。