晴日暖风生麦气，绿茵幽草胜花时。张刚领军人才工作室研讨活动于6月15日下午在奎文区明德学校如期开展。
张刚老师首先就本次研讨活动作了阐释说明，并提出了相关要求。提高课堂教学问题设计的有效性，是提升学生学习效率和打造优质课堂的关键，优质的课堂提问往往可以引发兴趣、激活思维、引起学生深度学习。本次研讨聚焦课堂教学的问题设计环节。
工作室成员们以小组为单位，对外研社一起点三到六年级上册进行了梳理，并根据课文内容、图片线索、文章背后的逻辑设计相关问题。老师们设计的问题不仅形式丰富，而且增加了引导学生提问环节，把课堂主动权交还给学生，增强了学生自主探究的学习意识，实现语言与思维相互促进、协同发展。
课堂问题是课堂教学的重要内容，是学生主动学习的思维支撑，是教师推进课堂教学的脚手架。教师依据学生认知与思维发展的规律，设计理解性问题、分析性问题和开放性问题，引导学生在学习活动中理解与表达、分析与运用、评价与创造，推进学生的思维进阶发展，展现以思促学的学习特点。
本次教研活动是教研的深耕、智慧的碰撞，充分发挥了名师工作室辐射引领作用，实现了资源共享的最大化，让我们以工作室为契机，携手谱华章！
撰稿：孙银苹
编辑：曹新翎
责编：张刚
审核：李蓓蓓