为深入贯彻、落实“双减”政策要求，进一步提升我校数学教学质量和教研水平，2023年6月15日，宝平路小学数学组以“双减经验分享 携手提质增效”为主题开展了分享交流会。本次交流会由教研组组长李磨过老师主持，会上，数学组的每位老师们进行了“双减”经验交流。
一年级韩丽老师，就培养学生方面阐述了自己的观点。韩亲切地谈到，在培养学生方面:一是要紧抓学生的习惯养成；首先，学生课前准备要充分、使学生养成认真听讲的习惯。其次，培养学生书写工整的习惯。学写数字是数学书写的基础，美观的数字书写是数学书写的主心骨。除此之外，还要培养学生认真审题、独立思考的习惯。在数学教学中，必须教会孩子积极开动脑筋，学会解决问题的方法。二是培养学生爱数学的兴趣。韩老师从面对未来的教育、鼓励学生动手操作、用物质和精神奖励三方面，来提高学生的学习兴趣。
四年级章伟老师就教师自身方面阐述了自己的观点。 章老师仔细地谈到:为了让教育回归本真，全面落实立德树人，培育学生的核心素养。 首先，教师要精心钻研业务，不断学习、反思。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键。 其次，要减负学生，更需抓实备课，提高备课的精度，注重实效。最后，教师要加强与家长沟通，实现家校共育。
五年级的杨卫莉老师也做了详实的发言。杨老师就如何提质增效做几点阐述∶一是利用好课堂主阵地，认真上好每一节课。做到课前准备充分，知识储备丰富、能力训练到位，打造"自主、合作、探究"的有效课堂，向课堂要效率，让学生"吃饱""吃好"。二是完善作业管理，形成并完善作业系统，减少作业总量，提升作业质量。根据学校和学生实际情况，精心做好教学设计，做好每节课的合理安排，确保把课上好。 三是配合学校抓好延时服务，满足学生个性化需求。同时，想更多的办法去努力提升教育教学质量。今后要全面贯彻党的教育方针、实施好"双减"政策，落实立德树人的根本任务。在日常工作中和大家不断探讨，找出更高效的教学方法。
三年级的张敏老师，教学经验丰富，她从抓住课堂的主阵地出发，分享了自己的观点。张老师谈到:为促进学生全面发展，发挥教育的作用。教师应教尽教、学生学足学好。作为教师，必须要抓住课堂的主要阵地，在教学中关注学生的参与度和课堂投入度，强调学生学习的积极性和主动性，每堂课准备充分，知识储备丰富，能力训练到位，创造充满掌声、辩论声的活力高效课堂。
最后，六年级的李磨过老师分享了自己“双减”的经验。“双减”背景下如何提高数学教学效率，优化教学方式，从而达到提质增效的目的。李老师有以下几点想法：
一、要充分了解学生的认知发展水平和己有的知识经验，深挖教材，精准把握重难点，注意教学节奏，使课堂教学有的放矢。
二、精心设计课堂语言，把枯燥的数学内容变得生动活泼，启发学生去追问，去探索。调动学生的学习积极性，实现知识点当堂内化。
三、结合学生实际，精心设计分层作业，弹性作业，个性化作业，真正让学生减负，并在减负中提质增效，学有所获。
通过本次教研活动，老师们纷纷表示教育是一个不断优化的过程，在“双减”背景下，更要求教师提升教学质量，只有抱着“吾将上下而求索”的心态，不断学习，不断探讨，不断实践，才能真正实现高效课堂，切实增加学生的幸福感。
接下来，宝平路小学数学组的老师们会更加齐心协力，加强教研，努力实践，让“双减”背景下的教学更具科学性和合理性，确实落实“减负增效”。
图：杨琪
文：杨琪