激情五月 教研同行。5月15日四年级数学组教研活动如期举行。
数学问题“生活化”会对课堂助力添彩。我们在数学教学中，让教学内容向学生的生活实际延伸，让生活中的数学问题进入数学教学，让数学教学充满时代的气息和活力。生活离不开数学，数学来源于生活，数学与生活是永远无法剥离的。由于儿童心理发展的特点，他们的学习往往带有很大的情绪色彩，对熟悉的生活情境感到亲切、有兴趣。小数在生活中出现的非常多，我们可以这样设计：课前安排学生到附近的商场、超市购物，找寻小数，让学生置身其中，对数学课堂产生了浓厚的兴趣。
今天老师们畅所欲言，就“充满魅力的生活课堂”发表了各自的看法。进一步贯彻“双减”政策，提高课堂效率是目前我们老师最需要做的。而让生活课堂是提高有效的有效途径，几位老师从情境，经验等方面入手，从学生认知为出发点，给了行之有效的教学建议，老师们可以应用学习，让我们的课堂充满魅力。同时也应该注重学生的掌握情况，不仅停留在兴趣上，而且还要让每位学生学会、学好，这才是我们想要的课堂