学习第三天，钢都中学一行人通过对上海市西中学与大同中学的参观学习，深刻地领略了上海先进的教育底蕴与氛围；我们聆听了来自一线的上海名师、校长的讲座，每位专家经典的教学理念，让大家记忆犹新，深深的打动着在座的每一位老师。本次学习活动，让出行的每位老师听中学，看中思，行中悟，教师的工作真的是任重道远，学无止境，我们将不断地努力在学习中升华，完善自我！
市西中学的董校长在任职期间坚持自己的先进办学理念，让学生充分发挥主观能动性，厚积薄发，创造高考辉煌。他认为集体上课带来的学生学习的分化不能用集体上课解决，所以学校没有整体补课。对于分化的学生进行预约辅导制，既节省了学生时间，又提高了学习效率。这与钢都中学一生一案，个别辅导，特色小班化教学的教育理念不谋而合。他还认为手机是学习工具，是学习终端，鼓励学生用手机，当然前提是他会用其他的机制来限制学生拿手机玩游戏，比如学分制，如果作业没完成，就要扣分，上课提出有价值的问题就会加分，最后的成绩由平时成绩的百分之四十和期中期末考试的百分之六十组成，不合格的重新考。
在大同中学，我们一起听了专家卢起升的报告《基于核心素养的学校课程重构》。他从课程重构的理解、核心素养的理解、学科课程三年规划、单元教学案例剖析这四个方面介绍。与会老师更清晰地理解了课程重构，核心素养。也将着手规划接下来三年的学科课程。
随后我们参观图书馆。
与学生交流，感受上海学子的辛勤付出和快乐学习。