桃李不言，下自成蹊
山水不语，斗转星移
一个孩子遇到好老师是启蒙期的幸运
一所幼儿园拥有好老师是园所的光荣
在实幼，有这样一位幼儿教师
她默默耕耘，无私奉献
她平凡却又不凡……
让我们一同走近她，聆听她的故事
“爱心”是她坚守初心的不竭动力
她用自己的爱心，真挚诠释了“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育境界！作为一名一线教师，在和孩子朝夕相处的日子里，她始终铭记：爱孩子不是一句简单的口号，应落实到行动上。她把自己全部的爱奉献给每个孩子，工作中注重掌握每个孩子的特点，因人施教。她说：老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。因此， 她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，永葆童心。幼师的工作是细碎的、繁琐的，而她，也在孩子们的陪伴下，在平凡的岗位上，默默耕耘，无私地奉献着她的爱与教育的热情。
“求实”是她尽心履职的真情流露
“真诚”是她家长工作的重要法宝
家长是体现教师职业形象的窗口，多年来，她用自己的宽容、理解、真情、真诚对待每一位家长，把微笑服务、真诚服务落实到每一位家长的心坎上。她注重家园共育，用自己的真诚去感动家长、用自己的行动去说服家长、想家长之所想，急家长之所急，让幼儿在家园共育的良好氛围中成长。
我和孩子们的故事
一一小朋友语言发展不太好，刚来幼儿园的时候，什么都不说，言语表达不清晰，自理能力极差，什么都不做，并且好多事都没兴趣，跟他说话，经常都是点头、摇头。妈妈说：“孙老师，我们已经转了两所幼儿园了，这是第三所幼儿园。”挂断电话后，我根据一一的表现，查阅了相关资料，发现一一有轻微的自闭。我在一一小朋友身上倾注了我更多爱。我时刻都在关注一一小朋友，为了培养他的自信，我开始鼓励他自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这时候批评孩子，会更加不知所措，我暗自告诉自己，对待一一，我必须具备五心:爱心、耐心、关心、信心、细心。
时间一天天过去了，自己的付出终于感动了一一，他开始轻声讲话了，面对宝贝每次小小的进步我都及时给予鼓励，一一对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的一一在活动时可以大胆的表现。 (虽然言语表达不清晰，但能大胆举手发言)是什么力量使他转变的呢?这就是爱的力量，我用长久不变的爱心感动了孩子，爱就是最好的语言。当我用自己的实际行动、用自己的爱与关怀感动每一个孩子的同时，我也收获着孩子们对我的爱。我感动于孩子们为我做的一切。在我打扫卫生时，我们的孩子都会不约而同的说:“老师老师，你累吗?，瞬间的心都感动的融化了，这就是孩子单纯的话语中却透着对老师满满的爱与真诚的心。真诚就是如此简单，简单的却又那么沉重珍贵，珍贵的让我心甘情愿的付出一生的时光去做好一名普通的幼儿教师，去爱每一孩子。
我的小羊的故事
孩子们发现了幼儿园里新来的小羊后对小羊产生了非常大的兴趣，于是我们开展了儿童会议，幼儿自主列举了问题清单。与孩子们展开活动《小羊，你是谁》。
孩子们带着问题展开了亲子调查，孩子们用多种方式进一步了解、询问、查阅、求证，知道了羊爱吃的食物，并自发收集了小羊爱吃的蔬菜。小朋友们为小羊打包了一份份的食物带到羊圈喂食。
通过此次主题活动，幼儿尝试了通过儿童会议自主生成在观察中对小羊产生的具体问题，通过各类方法来解答这些问题，整个活动是由幼儿主导的。因此在创设活动的过程中幼儿的主体性不断增强，对活动始终保持着较高的兴趣，推动着课程活动一步步深入开展，在整个课程活动中幼儿从认识小羊到喜爱小羊再到能够自发的探索更多关于小羊的内容，也是一个从认知到情感升华的飞跃。
有句话是这样说的:谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。学高为师，德高为范。爱是比教养和品德更重要的存在，爱源于高尚的师德，爱意味着忘却自己，爱就是无私地奉献。实验幼儿园，这里就是一个滋养爱、传播爱和分享爱的天堂。这种爱每时每刻无不充斥在我日常工作的每一个环节中。这种爱陪伴着我，让我从青涩走向成熟:这种爱感化着我，让我懂得这种朴素感情的至真至诚这种爱教育着我，或许，我现在并不完美，但我坚信，懂得爱、释放爱、传递爱的人在人生的道路上才会走得更愉悦更顺畅。选择一种职业，就是选择一种生活方式:选择一个单位，就是选择一种感受幸福的大环境。我庆幸选择了这份职业，也庆幸选择实验幼儿园这样的单位。我骄傲于我的职业，也感恩于我的单位。这职业和单位，不仅让我实现自身的价值，也让我享受着每一天平凡而普通的日子。