膨胀是幼儿在日常生活中经常见过的一种现象，但是幼儿不能用合适的词语来形容。我们在种植绿豆的时候会用水泡绿豆，孩子会发现绿豆变大了或是变鼓了，而不能用吸水膨胀这一词语来描述这一现象。因此结合现在正在进行的《火辣辣的夏天》和《水真有用》这两个主题，我们一起用水和身边的材料来玩一玩有关于膨胀的小实验。
孩子们自己从家里搜集了干菊花和黑木耳，带来幼儿园和朋友们一起看一看、摸一摸、闻一闻，通过观察和比较来感知这些物体原来是什么样子的，遇水后会又发生什么样的变化。
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👦🏻：菊花从干干、小小的，变成现在大大的
👧🏻：黑木耳也变大了，摸上去还是软软的
👦🏻：茶叶从硬硬的变成软软的，香香的
孩子们争先恐后的想要和同伴交流自己的发现；原来生活中的东西就是这么奇妙，喝饱过水之后都会发生奇妙的变化，有的原来是干干的，喝水之后是潮潮的，有的小小的变成大大的，有的由硬硬的变成软软的，这种遇水后有变化的神奇现象叫做“膨胀”。
不过，生活中其实还有很多东西，喝水后也会发生膨胀。接下来孩子们又探索了裙带菜和压缩海绵。
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孩子们通过自己操作实验也发现了，生活中除了我们平时吃的食物会发生膨胀，用的物品也会发生膨胀变大的现象。
最后和孩子们一起用压缩毛巾做了一个好玩的游戏：瓶子里有压缩毛巾，手不能碰瓶子，只能拉绳子，看看自己能不能用压缩毛巾把瓶子提起来，孩子们想到可以用前面用水做膨胀实验的好方法，果然都能拉着绳子将瓶子提起来啦！
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本次小实验通过幼儿身边丰富的材料，激发幼儿愿意动手、动脑，运用多种感官、感知操作和讨论的方式来进行探究，在《纲要》中也指出“科学的教育内容从身边取材，有益于幼儿真正的理解科学、热爱科学。”结合本阶段幼儿身心发展的特点，遵循幼儿的最近发展区，活动中幼儿通过眼睛看、 小手触摸、鼻子闻多种感官感知物品遇水前后的变化，通过亲自操作发现物体遇水膨胀的现象，问题的结论在动手实践中得到，真正的体现幼儿在做中学，玩中学。科学活动既要符合幼儿年龄特点，又要适合幼儿探究，在活动中幼儿积极参与活动，感受科学探究活动的趣味。