我们已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，我们从天真烂漫的少年成长为雄心壮志的少年，这既是自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年，发生了哪些令人感动、喜悦、忧愁、伤心、激动的事呢？在即将毕业的时候，你又想开展哪些有意义的活动，把师生、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永远珍藏，成为美好的记忆呢？
本次，六年部开展了一场关注社会，有情怀有理想的项目式学习——难忘的小学生活。
根据驱动性问题，各个小组畅谈对往事，并派出代表分享小学生活的回忆……
通过同学们的分享，同学们开始形成属于自己的小学时间轴，把印象深刻的人或事形成时间点，记录难忘的回忆。
还记得曾经为六年级哥哥姐姐设计过毕业策划的项目式学习吗，时间飞快我们也马上毕业了，这一次就让我们为自己设计一个毕业典礼！
时光如梭，我们马上就要告别小学生活了。此时此刻心中肯定有很多话想说，那就让我们以书信的形式把它们讲出来吧。
通过一个个爱国主义影视资料，点燃了学生们的爱国之情，激励了学生为中华之崛起而读书。通过榜样的力量，学生们结合自身畅谈不同职业的不同社会责任，树立责任感，从而为自己树立了正确的职业观。
在对职业有了正确认知导向后，同学们进行了互相交流，我想成为一个怎样的人？我为什么要成为这样的人？
首先了解自己是一个怎样的人，通过问卷测试，了解“我的自画像”。我的性格怎样，我的行为习惯是怎样的，我适合怎样的工作？
学习什么是简历，明确简历的具体内容及制作方法，如必要的学历突出的事迹等，激励学生能够为使自己的简历完美而做出努力。
规划未来，接下来的自己到底该如何做才能成为这个理想中的人，将未来具体到某个方面，设计个人成长计划。
通过本次学习，我们也许可以把分别理解成新的开始，人生舞台浩淼无边，惟有独恃自我姿态，才好舞出美好的未来。相信再次的相聚，会是我们回首美好过去，谈及美好现实的明天。